月光曲音乐教学***-月光曲教学***第二课时

今天给大家分享月光曲音乐教学***，其中也会对月光曲教学***第二课时的内容是什么进行解释。

简略信息一览：

• 1、《月光曲》优秀教学设计
• 2、《月光曲》说课稿
• 3、月光曲获奖说课稿
• 4、《月光曲》教学设计
• 5、月光曲课文课件

《月光曲》优秀教学设计

部编版六年级语文《月光曲》教学设计1 教学目的 了解《月光曲》是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。 分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。 给课文分段，概括段意。学会生字新词，会用“陶醉”等词语造句。 有感情地朗读课文。

以读促悟策略：在教学中，实行多向互动，通过多种形式的导读，使学生读中感悟，把文本中《月光曲》的意境内化为学生自己脑中的画面，从而体会贝多芬乐曲音乐的魅力。 情境创设策略：主要通过PPT课件展示文章重点句段，并结合《月光曲》音乐，调动学生多种感官，引领学生进入《月光曲》描述的意境当中。

月光曲获奖说课稿1 说教材 《月光曲》是北师大版四年级语文上册第九单元的第二篇课文。本文讲述了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。这个传说展示了贝多芬同情劳苦人民的伟大音乐家形象。

以读促悟：在教学中，实行多向互动，通过多种形式的读，使学生读中感悟，把文本中《月光曲》的意境变成脑中的画面，从而体会贝多芬乐曲音乐的魅力。 情境创设：主要通过课件展示月夜图片、文章重点句段，并播放《月光曲》，调动学生多种感官，引领学生进入《月光曲》描述的意境当中。

《月光曲》说课稿

1、《月光曲》说课稿1 说教材： 《月光曲》是人教课标版小学语文第十一册第八单元的一篇精读课文。本组教材以“艺术的魅力”为专题。

2、六年级上册语文《月光曲》说课稿1 依据课标说教材： 《月光曲》是义务教育新课程人教版小学语文六年级上册第八单元第二篇课文。教材的编排按专题组织单元，本文是单元主题为“艺术的魅力”中的一篇精读课文。课文主要讲了贝多芬同情穷兄妹俩为他们弹琴，并即兴创作了月光曲的故事。

3、月光曲获奖说课稿1 说教材 《月光曲》是九年义务教育北师大版四年级语文上册第九单元第二篇课文。这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说，它告诉我们贝多芬是一位同情劳苦人民的伟大音乐家。作者运用联想、对话描写等表现手法，使得课文集文字美、情感美、意境美；融传说、美景、深情于一体。

4、《月光曲》是北师大版四年级语文上册第九单元的第二篇课文。本文讲述了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。这个传说展示了贝多芬同情劳苦人民的伟大音乐家形象。课文通过联想、对话描写等表现手法，将文字美、情感美、意境美融为一体，同时结合传说、美景和深情，为学生呈现了一幅美丽的画卷。

5、六年级上册语文《月光曲》说课稿1 依据课标说教材：《月光曲》是义务教育新课程人教版小学语文六年级上册第八单元第二篇课文。教材的编排按专题组织单元，本文是单元主题为“艺术的魅力”中的一篇精读课文。课文主要讲了贝多芬同情穷兄妹俩为他们弹琴，并即兴创作了月光曲的故事。

6、《月光曲》是九年义务教育六年制小学语文第十册第六单元的第二篇课文。这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说，它告诉我们贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。作者运用联想，对话描写等等表现手法，使得课文集文字美，情感美，意境美；融传说，美景，深情于一体。

月光曲获奖说课稿

《月光曲》是北师大版四年级语文上册第九单元的第二篇课文。本文讲述了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说。这个传说展示了贝多芬同情劳苦人民的伟大音乐家形象。课文通过联想、对话描写等表现手法，将文字美、情感美、意境美融为一体，同时结合传说、美景和深情，为学生呈现了一幅美丽的画卷。

月光曲获奖说课稿1 说教材 《月光曲》是九年义务教育北师大版四年级语文上册第九单元第二篇课文。这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说，它告诉我们贝多芬是一位同情劳苦人民的伟大音乐家。作者运用联想、对话描写等表现手法，使得课文集文字美、情感美、意境美；融传说、美景、深情于一体。

六年级上册语文《月光曲》说课稿1 依据课标说教材： 《月光曲》是义务教育新课程人教版小学语文六年级上册第八单元第二篇课文。教材的编排按专题组织单元，本文是单元主题为“艺术的魅力”中的一篇精读课文。课文主要讲了贝多芬同情穷兄妹俩为他们弹琴，并即兴创作了月光曲的故事。

《月光曲》的说课稿1 说教材 （一）教材简析 《月光曲》是一首著名的钢琴独奏曲，具有深邃、隽永的意境和优美、和谐的曲调。

六年级上册语文《月光曲》说课稿1 依据课标说教材：《月光曲》是义务教育新课程人教版小学语文六年级上册第八单元第二篇课文。教材的编排按专题组织单元，本文是单元主题为“艺术的魅力”中的一篇精读课文。课文主要讲了贝多芬同情穷兄妹俩为他们弹琴，并即兴创作了月光曲的故事。

《月光曲》是九年义务教育六年制小学语文第十册第六单元的第二篇课文。这篇课文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月光曲》的传说，它告诉我们贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。作者运用联想，对话描写等等表现手法，使得课文集文字美，情感美，意境美；融传说，美景，深情于一体。

《月光曲》教学设计

部编版六年级语文《月光曲》教学设计1 教学目的 了解《月光曲》是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。 分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。 给课文分段，概括段意。学会生字新词，会用“陶醉”等词语造句。 有感情地朗读课文。

《月光曲》优秀教学设计 篇1 教学目标 学会本课8个生字及相关新词，理解课文中的重点词、句。 培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏力。 通过理解课文，了解贝多芬所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。

这又是一个和谐、幽静的夜晚，茅屋的一切是那样的打动人，月光是那样的轻柔，这一切的一切，怎能不激起贝多芬的创作灵感呢？贝多芬就是在这样的情况下，即兴创作了《月光曲》。

月光曲课文课件

1、两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

2、所以在这一环节中，我引导学生学习写《月光曲》内容的第九自然段，通过默读思考、读后交流、朗读悟情、欣赏体会等活动，将《月光曲》的意境内化为学生自己脑中的画面，达到学生个性化体验，使之与兄妹俩产生情感共鸣。具体做法是： 默读课文，想象画面 课件出示课文第九自然段的内容。

3、文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。下面由我为您整理出的《月光曲》课文原文，一起来看看吧。 《月光曲》课文原文 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

4、你是否在找正准备撰写“六年级语文《月光曲》优质教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 六年级语文《月光曲》优质教案篇1 教学目标： 读准并积累本课词语：奇异、玲珑多姿、凝结、细腻、呈现；理解词语“玲珑多姿”。 知道课文写了五彩池的几方面。

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