音乐指挥***教学-音乐指挥教程

本篇文章给大家分享音乐指挥***教学，以及音乐指挥教程对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简略信息一览：

• 1、快影剪辑视频教学音乐怎么弄
• 2、笛子教学视频免费网站谁推荐一些笛子视频教程
• 3、音乐指挥手势
• 4、请教音乐系的高手。我们学校搞大合唱,我们班唱的是大中国。我是指挥...
• 5、音乐教学中常用的导入方法

快影剪辑***教学音乐怎么弄

1、进入手机桌面，我们点击快影图标，在软件内登录账号。在软件首页点击剪辑图标进入手机的相册内。在手机相册内勾选需要编辑的***作品，再点击右下方完成按钮。我们在***编辑页面点击页面下方的添加音乐按钮进入音乐素材页面。在音乐页面中点击趣味类别，从中选择一首自己喜欢的歌曲。

2、在剪辑界面的下方，找到一个音量标志。点击音量标志，会弹出一个功能菜单，其中就包括“音乐”选项。添加音乐：点击“音乐”选项，可以从快影的音乐库中选择你喜欢的音乐，或者选择本地音乐进行添加。选择好音乐后，可以调整音乐的音量大小，以及设置音乐的起始和结束时间，以确保音乐与***内容的完美匹配。

3、步骤：首先，打开快影软件，点击页面底端的“+”按钮，从手机本地选择并导入你想要编辑的***或图片文件。注意：确保你的***或图片素材已经保存在手机中，并且快影软件有访问这些文件的权限。进入***编辑页面：步骤：导入素材后，你会进入到一个***编辑的页面。

笛子教学***免费网站谁推荐一些笛子***教程

1、链接： https：//pan.baidu.com/s/19rs4ahcMnhwKTzjw8MTpRg 提取码： gqbw 笛子教学，百度网盘标清***。

2、网上有不少资源可以利用，类似的网站有不少，比如华音（），古曲（），笛友之家（网址自己搜一下），箫雅集（网址自己搜，不过那主要是玩箫的）。只要注册一个号就可以共享里面相当丰富的资源。如果需要***教程建议看看张维良，俞逊发等***的***讲解。

3、【***教程】竹林声声笛子下载地址：（***链接打开）_http：//pan.baidu.com/s .. 1 展开 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

4、http：//tv.cn010w.com/ 保证是这个！***笛子课堂 免费***笛子教学课堂：***笛子教学课堂由赵松庭教授、张维良教授、曾水清教授主讲。主要针对笛子的演奏特点及笛子的演奏的方法、笛子的演奏要求以及笛子的演奏乐曲等进行讲解。并对笛子独奏曲进行示范演奏。

5、音色练习的差不多了，可以开始练习一些小段的练习曲，偶尔可以吹奏一些自己喜欢的流行曲当作练习以满足成就感。可以连贯吹曲子之后，开始学习一些笛子吹奏的技巧，为以后吹奏笛子独奏曲打基础。笛子的指法技巧如下：手指要有弹性和力度。手指盖闭音孔要严密，不能漏气，但也不要僵硬。

音乐指挥手势

学习雷锋好榜样音乐指挥手势要领：左手高举过头顶，右手与额头平行，右手向右下方用力，左手向左下方用力。再向下的过程中，手指张开，手就像两手放松下垂一样的动作，但不是将手垂下，是将手与与耳朵平行，再向上回到原来的位置，再回的过程中，手指收拢。就这样重复。

指挥手势：第一拍手势向下，第二拍手势向左自然翻转，第三拍手势向右，越过第一拍的位置走到与第二拍相对称的位置，第四拍向上收回，手势回到初始位置。这是4／4拍的指挥手势。手势图如下：指挥姿势：指挥时，身体要端正，两肩舒展，双脚自然分开，整个身体重心在双脚，总体呈“虚领顶胫，含胸拔背”。

/4拍指挥手势 在4/4拍中，指挥的左手代表音乐的“强拍”，右手代表音乐的“弱拍”。每四拍一个循环，指挥的动作也要循环往复。第一拍，双手需有力下切，表示强拍开始；第二拍，右手向上抬起，表示弱拍；第三拍，左手抬起，再次表示弱拍；第四拍，右手下切，完成一个四拍的循环。

音乐指挥手势要领 左手高举过头顶，右手与额头平行，右手向右下方用力，左手向左下方用力。再向下的过程中，手指张开。前奏时准备左手与额头平行，右手高举过头顶，前奏开始时，左手不动，右手向右下方用力，再向下的过程中，手指张开，将手与与耳朵平行，再向上回到原来的位置，再回的过程中，手指收拢。

在指挥台上，每个手势都如同音乐的语言。四二拍的指挥动作如是：左手高举过头顶，象征着起始的节奏，右手与额头平行，如同引导旋律的桥梁，然后右手有力地向右下方挥动，左手紧随其后向左下方下沉。

四二拍指挥手势如下：左手高举过头顶，右手与额头平行，右手向右下方用力，左手向左下方用力。在向下的过程中，手指张开，手就像两手放松下垂一样的动作，但不是将手垂下，是将手与与耳朵平行，再向上回到原来的位置。在回的过程中，手指收拢，如此重复。

请教音乐系的高手。我们学校搞大合唱,我们班唱的是大中国。我是指挥...

1、左手可以比右手低，指挥时上体正直微向前倾，左脚也可以向前（向后）半步。一，如果只是单纯合唱，只要打好拍子就行。一般双手抬到胸前，然后向同侧外向划下就可以。二，如果分男女声部，或者混和声部，则需要在拍子打好的同时，注意对声部的指挥。比如说男在左女在右，相对应的手抬高示意即可。

2、好像有点太高了，话说回来，作为合唱指挥，只要熟悉歌曲的节奏、力度和速度，你完全可以成为一个相当不错的音乐诠释者。当然，如果想要深造，必须要系统学习。不过就你目前情况来看，熟悉歌曲（掌握声部、节奏、力度、速度）、抓住重音，配以协调的肢体就足矣。练习方法可以对着镜子练习打拍子。

3、我建议你穿正装或者是西裤加白衬衫和领结本来指挥就是整个合唱的核心，你穿的正式一点会显得你们班级很重视这次比赛，还可以在评委那里给你们的比赛加分。

4、指挥者的面部表情是调动演唱者情绪的有力工具，必须给予高度重视，但面部表情反映出来的必须是歌曲本身的情绪和力量，僵死、刻板的面部表情是指挥者最大的敌人，面部表情平和放松是指挥者的密友。

音乐教学中常用的导入方法

言语煽情法是指教师以饱满的情绪、富有感染力的言语，引导学生进入课堂的一种导入方式。比如歌曲《保卫黄河》。黄河，是中华民族的摇篮，也是中华民族的象征，自古以来，以黄河为体裁创作了大量的作品，你们熟知的同时也是我们今天要学习的轮唱歌曲《保卫黄河》。

在音乐课堂中，写作也是一个非常好的导入方式。学生可以通过写作来表达自己对音乐的理解和感受，让他们体会到写作的魅力，同时也可以让他们对音乐有更深入的认识。问答导入法 问答是一个非常受学生欢迎的导入方式。在音乐课堂中，教师可以提出一些有趣的问题，学生可以进行思考并

歌曲导入法：选择一首适合学生年龄和兴趣的歌曲，并播放给学生听。引导学生聆听歌曲的旋律、节奏和歌词，并帮助他们理解歌曲的意义和情感。可以通过问问题、讨论等方式与学生互动，激发他们对歌曲的兴趣和参与度。在导入过程中，可以利用歌曲的特点引出音乐理论知识，如音高、音符长度等。

儿歌谜语式 即***用儿歌或谜语的方式导入新课。此方法最大特点是能充分调动广大幼儿的学习兴趣，活跃他们的思维。如给幼儿教唱《小猪睡觉》新歌时，先让小朋友们猜个谜：吃得饱饱的，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摆。

启发式谈话：通过提问，唤起学生的熟悉感，通过师生的亲切交谈，不仅激***感，而且将兴趣和注意力引导至新课主题。 图画导入：利用图画增强直观教学效果，激发学生兴趣，同时培养观察力和想象力，为音乐学习创造条件。 故事导入：小学生活泼好奇，故事能吸引他们。

在音乐教学中，要使学生更好地用心去感受、学唱歌曲。不但重视范唱、学唱、歌曲处理等环节，还要注重导言的作用，导言是通向学习新歌的桥梁，起着承上启下的作用，是科学诱导积极启发学生主动学习新歌的必不可少的环节之一。在长期的教学实践中，我初步探索总结出以下几种方法：猜谜语。

关于音乐指挥***教学，以及音乐指挥教程的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。