大班的音乐课的长***-大班音乐***大全

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简略信息一览：

• 1、幼儿园大班音乐教案
• 2、幼儿园大班音乐优质课教案《献上最美的哈达》
• 3、大班音乐《梦之船》教案
• 4、大班音乐活动教案:《春天在哪里》

幼儿园大班音乐教案

1、活动导入 教师引导：让我们一起迎接温暖的春天，活动一下身体吧！（幼儿随着《为什么》的乐曲做一些身体动作，感受旋律和节奏。） 教师继续引导：现在，让我们一起来唱一唱这首歌曲吧！（幼儿用啦声随着《为什么》的乐曲哼唱。

2、幼儿园大班音乐教案：《幸福拍手歌》活动目标： 感受和掌握：让幼儿感受附点八分音符的节奏，并掌握这种节奏，学会用富有感情的方式演唱《幸福拍手歌》。 创编能力：鼓励幼儿创编新歌词，并根据新歌词发挥想象力，创作出相应的舞蹈动作。

3、幼儿园大班音乐《小鼓手》教案：教学目标 激发兴趣：通过敲鼓游戏，激发孩子们对音乐的兴趣，增强音乐体验。 深入学习：重点学习《小鼓手》歌曲的副歌部分，掌握节奏和强弱变化，鼓励创编不同的敲鼓动作。

4、幼儿园大班音乐教案：活动目标： 学唱歌曲：在熟悉音乐节奏的基础上，学会演唱歌曲，并准确唱出切分音。 感受氛围：感受歌曲的诙谐、幽默氛围，体验参与音乐活动的快乐。 创编歌曲：尝试根据歌曲旋律和节奏，创编新的歌词内容。

5、幼儿园大班音乐教案：活动目标： 通过图谱辅助，学习并配合演唱两声部歌曲，提升音乐感知与合作能力。 感受两声部合唱的形式，体会团队合作带来的快乐与成就感。 享受集体音乐活动，在旋律氛围中培养对音乐的兴趣与热爱。 理解歌词内容，借助已有经验，用优美的声音演绎歌曲，增强语言表达能力。

幼儿园大班音乐优质课教案《献上最美的哈达》

1、活动目标 学习歌曲：在理解歌词的基础上，学习并掌握歌曲“献上最美的哈达”。感受藏族风情：通过歌曲，让幼儿感受藏族乐曲的欢快旋律及其独特的民族风情。活动准备 歌曲录音：准备“献上最美的哈达”的歌曲录音，以便在教学过程中播放。

2、在理解歌词的基础上学习歌曲“献上最美的哈达”。 感受藏族乐曲的欢快旋律及独特的民族风情。【活动准备】准备歌曲录音；提前开展“我是中国人”主题活动；熟悉“献上最美的哈达”旋律。【活动过程】引出主题 通过观看藏族民族的PPT，了解藏族人民的生活方式、服装特点和喜爱的饮品。

3、观看***地图图片，了解***地理位置与文化特色。观察图片，讨论图片内容，了解藏族文化中的待客之道。小结：藏族人民以青稞酒和酥油茶招待客人，并献上哈达以示敬意。【听一听】播放歌曲，幼儿聆听并尝试描述歌词内容。比较与已学歌曲的不同之处，了解歌曲中藏族文化的表达。

4、模仿***小伙穿长袍、献哈达等动作，欢迎客人。 夸夸***的小伙（环节意图：尝试用欢快的歌声表达藏族人载歌载舞欢迎客人欢快情绪，并激发幼儿对藏族人民的喜爱。） ***的小伙子这么棒，我们一起来夸夸他们。

5、《歌唱二小放牛郎》《歌唱二小放牛郎》是一首抗战歌曲，创作于20世纪40年代，方冰填词，李劫夫谱曲。歌词：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。

大班音乐《梦之船》教案

大班音乐《梦之船》教案如下：教学目标 学生能够理解和演唱歌曲《梦之船》，体验其优美旋律和合作表演的效果。 学生能够清晰唱出曲调，并大胆在集体面前展示自我。 培养幼儿的想象力、口语表达能力和肢体表现能力。重点与难点 重点：学生理解和演唱歌曲《梦之船》，体验旋律之美和合作表演的快乐。

重点在于学生理解和演唱歌曲《梦之船》，体验其旋律之美和合作表演的快乐。难点在于学生能够清晰、准确地唱出曲调。教学准备：音乐录音带。教学过程： 听故事：教师将歌曲内容改编成一个小故事，激发学生兴趣，引导他们思考故事中的角色、情节和场景，为接下来的歌曲学习做铺垫。

音乐引导，进入情境。气息练习，模仿天鹅深呼吸。发声练习，连唱与跳唱。引入梦之船，角色扮演。教师示范歌曲，幼儿跟唱。律动《动物世界》，模仿动物。学唱音阶，理解音高和节奏。再唱音阶，准确发音。认识音符，了解名称和特点。音乐游戏《十个小矮人》。离开音乐教室，结束活动。

请幼儿唱主旋律，教师配伴唱。幼儿分为两组，在教师指挥下一组唱旋律，一组唱伴唱，并引导幼儿唱好歌曲中的顿音、渐强、渐弱。

在宫殿前，学习C大调音阶的上行及下行。故事继续，白雪公主邀请小音符一起上台阶，学习三种音高及节奏型，认识四种音符。音乐游戏《十个小矮人》中，幼儿拉成圆圈，根据指令变换动作。时间紧迫，幼儿上船准备离开。活动结束时，带领幼儿唱着《梦之船》离开音乐教室，完成此次音乐探索之旅。

大班音乐活动教案:《春天在哪里》

大班音乐活动教案：《春天在哪里》 篇1 目标： 欣赏歌曲，并用肢体动作来感受歌曲的活泼欢快、连贯抒情的情绪。 通过倾听、表达、表演等方式来简单理解歌词，尽情享受歌曲带来的喜悦，表达对春天的喜爱之情。 准备： 大、小黄鹂唱歌的节奏图谱各一张。 春天景色的课件（1），歌唱活动课件（2）。

欣赏歌曲《春天在哪里》，体验欢快节奏和活泼情绪。结合音乐和歌词，通过身体动作创造性地表达感受。享受自由创作的乐趣。利用音乐促进幼儿想象力、口语表达及肢体表现能力。理解歌曲意境，感受春天的氛围。活动准备：音乐磁带。活动过程：复习歌曲《柳树姑娘》，重点掌握句首重音。

开场活动：通过师生共同表演《大公鸡》的律动，复习《身体柔韧操》，营造轻松愉快的氛围。 复习组合《郊游》：播放背景音乐，激发幼儿对春天美好记忆的回忆。基本部分： 介绍活动主题：鼓励幼儿分享自己对春天的发现与感受，激发兴趣。

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