编辑小哥M 发布于2024-05-18 07:30:20 音乐视频 96 次
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本月借鉴许卓娅关于韵律活动的理论知识,进行园本培训,包括韵律活动的形式、类型、各年龄适合的基本动作、常规培养、音乐的选择、道具的合理使用等理论学习。但关于韵律活动的优秀教案几乎是没有可以借鉴的地方,所以对教师是一次挑战,这次活动由于是第一次尝试,所以我们每个人都抱着向别人学习的目的观摩。
针对小班幼儿年龄的特点,我选择了许卓娅老师主编的《幼儿园音乐教育活动》中的《不倒翁诙谐曲》,曲风幽默,乐曲的AB两段节奏,(A段欢快,B段低沉)两段形象对比鲜明,适合小班幼儿欣赏。
查阅相关的幼儿音乐教育资料,如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等,拟写***。 培养并建立初步的音乐活动常规。 (二)第二阶段(实施阶段) 激发幼儿对节奏的兴趣 (1)、提供多种乐器,让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望。
教师引导孩子边欣赏音乐边看图谱,帮助孩子理解音乐结构和特点。 启发幼儿借助音乐和图谱,表演故事内容,重点突出小动物的害怕和大狮子的神气。
课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
进一步收集有关本地区民间音乐的教育资料,学习许卓娅的音乐教育理论。 制定教育目标,根据目标选择活动内容,让幼儿在活动中初步了解并感受本地区的民间音乐。 探索如何在音乐活动中对幼儿进行有效教育的手段与方法。 针对幼儿水平设计记录表并进行跟踪记录。
效果:上完了写给你个简单的例子;1:主旨:培养学生爱国情感2:方式:学习爱国歌曲3:穿插:中国人民的抗战故事4:效果:学生们完成学习任务,培养了爱国情感。当然了,要这个丰富一点才像样。
到我们网站去下载吧 [小学音乐 ] 湘教版小学音乐四年级上册全套教案 [整理] 2010-10-10 74 38 KB 湘教版四年级上册音乐教案。第一课 祖国 妈妈。第二课 晨。第三课 音乐家海顿。第四课 雨中乐。
【四年级《爷爷的芦笛》公开课教学设计】 【教学内容】 《爷爷的芦笛》是一篇行文优美、饱含哲理的短篇***。主要讲少年强强来到爷爷的小闸屋,在狂风巨浪之夜,独自一人经历恐惧,最后在爷爷的芦笛声中变得勇敢的事,让我们体会到“不经历风雨怎能成长”的道理。 【教学目标】 有感情地朗读课文。
教学设计 揭示课题,导入新课 1板书课题:1黄河大合唱。2师生交流课前搜集的《黄河大合唱》的词、曲以及有关作者光未然、冼星海的资料。《黄河大合唱》是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑,也是我国大型音乐作品的典范之作。
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