拉手舞的音乐律动***教程-拉手舞的基本步骤怎么走

简略信息一览：

• 1、幼儿园大班《好朋友》音乐教案
• 2、奥尔夫音乐教案
• 3、如何开展中班幼儿音乐游戏

幼儿园大班《好朋友》音乐教案

1、师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！ 幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。 （***用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。

2、下面是我给大家整理的幼儿园小班《好朋友》教案，希望大家喜欢！ 幼儿园小班《好朋友》教案（精选篇1） 活动目标： 能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。 在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。 活动准备： 已学过游戏《我们都是好朋友》 歌曲《找朋友》 已与同伴一起做过游戏。

3、那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的《好朋友》小班音乐教案，希望对大家有所帮助。 《好朋友》小班音乐教案1 活动目标： 学会念儿歌。 通过儿歌能掌握你、我等词。 乐意和小朋友一起玩游戏。 活动准备： 幼儿能说出同班小朋友的名字。 歌曲《找朋友》。 欢快的背景轻音乐。

奥尔夫音乐教案

幼儿园奥尔夫音乐教案篇一 好朋友 【活动目标】引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。【活动准备】CD音乐。【活动过程】肢体点名游戏宝贝在哪里。

奥尔夫音乐教案 篇1 教学目标： 能够自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 能够较为准确的演唱连续附点节奏，内心节奏感得到强化。 学会生活技能拧瓶盖。 教学重难点： 感受音乐作品欢快的情绪、用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪；创编歌词。 教学准备： 空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。

奥尔夫音乐教案 篇1 听音乐进活动室。 欣赏乐曲，了解音乐结构。 欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。 活动目标： 了解乐曲A（A+B），BA（A+B）的结构特点，感受两断音乐特征的明显不同，并用动作表示。 控制自己的情绪与动作，调整好与同伴之间的距离。

如何开展中班幼儿音乐游戏

方法如下：示范法：通过歌曲欣赏、图片展示等方式，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。教师通过示范演唱、演奏等方式，让幼儿了解歌曲的旋律、节奏和歌词等内容。启发法：让幼儿反复练习歌曲，加深对歌曲的理解和记忆。通过提问、引导等方式，启发幼儿的思维，培养幼儿的创造力和想象力。

首先，要为幼儿创设一个音乐氛围，让幼儿随时都能欣赏、感受音乐；其次，开展音乐游戏，注重幼儿对音乐的体验和感知；最后，教师可以进行音乐故事表演，用音乐语言和富有感情的动作、表情，让幼儿从听、说、动、想等多方面感受音乐、体验音乐、领悟音乐。

他们演的真棒，我们也一起来试一试吧！（椅子下面已分好精灵小树的胸饰）音乐ABA（小树找好空的位置，你们准备好了吗？我们开始喽！） A时教师跟小树做B时跟小精灵做 再来一遍音乐，小朋友自己做！然后再交换角色玩一次！结束！ 中班音乐教案 篇2 活动目标： 引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。

唱歌大比拼 游戏规则：老师播放一首儿童歌曲，让孩子们跟着唱，然后停止音乐，由老师点名一个孩子，让他单独唱一段歌曲，其他孩子要给他鼓励和掌声。游戏目的：提高儿童的音乐表达能力和自信心，让他们在游戏中展示自己的才华。

第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子。 中班音乐区活动方案3 设计意图 游戏选材与创编： （1）本节活动选自许卓娅老师的《创造性律动》一书。

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