小班音乐游戏***-小班音乐游戏***播放

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简略信息一览：

• 1、小班音乐课蝴蝶蝴蝶真美丽有什么样的游戏让幼儿了解歌词
• 2、《拉个圆圈走走》音乐教案
• 3、如何有效开展幼儿园音乐活动

小班音乐课蝴蝶蝴蝶真美丽有什么样的游戏让幼儿了解歌词

老师首先引导孩子们向客人老师问好，通过有节奏地打招呼，孩子们学会了礼貌用语，如“你们好”和“泰迪好”。接着，孩子们在听音乐感受节奏拍手的过程中，熟悉了歌曲《》的旋律。老师还鼓励孩子们尝试与同伴、客人老师交流，通过与泰迪熊、小象互动，孩子们在快乐中学会了与他人友好相处。

在活动中请每位幼儿找一位好朋友，用音乐《，》来体验多种肢体语言问好的乐趣。

欣赏录像资料及图片 请幼儿来观看，看后说说自己的想法，找一找图中有两只一样花纹的蝴蝶吗？看看 他们有几个翅膀？请幼儿用词汇来形容蝴蝶，并引导幼儿来编一首名为“蝴蝶”的歌曲，向大家介绍同伴编出的歌词。

幼儿欣赏A段音乐。 鼓励幼儿自由想象，创编毛毛虫的动作。 幼儿跟音乐学做毛毛虫。 情景蝴蝶破茧而出，引入蝴蝶和B段音乐。 教师：咦，毛毛虫怎么变样了呢？原来这啊、毛毛虫是一只蝴蝶来的。它变得那么漂亮，最后去参加选美大赛，当然会获得冠军啦，小蝴蝶真高兴。

教师编歌词：两只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美丽，飞呀飞，飞呀飞，飞呀飞呀飞飞飞。 教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。 熟悉歌曲旋律，主动学唱。 幼儿边倾听旋律，边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声，轻声学唱。 幼儿练习，逐步做到边唱边进行手指表演。 变化手与手指的组合，创编新歌词。

取一种姿势，教师示范创编歌词，如：两手五指并拢，手背相靠，手指上下飞舞。教师编歌词：两只小手做蝴蝶，蝴蝶蝴蝶真美丽，飞呀飞，飞呀飞，飞呀飞呀飞飞飞。 教师与幼儿边说歌词边玩手指游戏。 熟悉歌曲旋律，主动学唱。 幼儿边倾听旋律，边配歌词并默唱。幼儿跟随琴声，轻声学唱。

《拉个圆圈走走》音乐教案

1、学生能够与同伴合作，拉成一个圆圈并向一个方向行走，同时在歌曲的最后一小节立即停止不动。 学生能够大胆创新，想出新的停止动作，愉快地参与游戏。教学准备 学生应具备一定的圆形认知基础。 准备相应的音乐材料。教学重点与难点 重点：学会与他人合作，形成圆圈并向一个方向行走。

2、在音乐节奏中，边唱边与同伴拉成圆圈，按照同一个方向整齐地移动。 认知空间位置的变化，理解自己在圆圈中所处的位置。 通过音乐活动，增强幼儿对节奏、旋律的感知能力。教学准备： 确保幼儿在集体活动中已有过简单的队形训练。 利用钢琴伴奏，录制歌曲音频，搭配提示语，存于U盘中。

3、有小组形式进行圆圈游戏的经验。幼儿拉圆圈的图片3-5张（2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张）。音乐磁带。活动过程：律动、练声 播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。

4、学习拉圈朝一个方向走。 师：小朋友们，想一想，我们怎样做，才能排列才能变成一个大圆圈呢。请大家讨论一下。 师：再想一想，大圈怎样才能转起来呢。 教师指导幼儿走圈。

5、有小组形式进行圆圈游戏的经验。幼儿拉圆圈的图片3-5张（2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张）音乐磁带。活动过程：律动、练声 播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。

如何有效开展幼儿园音乐活动

1、首先，培养音乐情趣是开展音乐教育的关键。在小班阶段，我们***用活泼愉快的音乐游戏活动，如《走路》，让孩子们在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些有趣的活动，如《小手爬》、《捏拢放开》等。这些活动激发了孩子们的兴趣，使他们在听听、动动、说说中，培养和发展了音乐听觉能力、音乐的记忆能力和动作的协调能力。

2、开展幼儿园音乐活动的方法如下：创设音乐教育氛围 幼儿兴趣的产生与他们的环境有密切的关系，所以为幼儿创设良好的音乐氛围有利于音乐兴趣的培养。在幼儿早上来园时，为幼儿播放一些欢快，活泼的乐曲或歌曲。既渲染了气氛，又使幼儿感受到音乐本身的性质，使幼儿感到轻松愉快。

3、要上好幼儿园音乐游戏活动课，可以从以下几个方面着手： 选择恰当的游戏素材 结合幼儿年龄特点：选材时，教师应充分考虑幼儿的接受能力和兴趣点，选择符合他们年龄阶段认知水平和审美偏好的音乐和游戏素材。

4、要上好幼儿园音乐游戏活动课，可以从以下几个方面进行： 选择恰当的游戏素材 结合幼儿年龄特点：选材时应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点，确保游戏素材能够吸引幼儿的注意力并激发他们的参与热情。 注重可接受性：选择的素材应易于幼儿理解和接受，避免过于复杂或超出幼儿理解能力的内容。

5、依据幼儿生理和心理特点开展音乐教学活动 幼儿园的音乐教学活动属于启蒙阶段的音乐教育，教师应当依据幼儿的生理和心理特点，多选取一些形象生动的教学内容，并***用灵活多样的教学形式，以此来激发幼儿的好奇心，培养他们学习音乐的兴趣。

6、在音乐活动中，幼儿通过民主和自由的情境氛围营造，充分激发想象和求异思维，参与多感官的情感体验，从而点燃创新意识的火花，培养创新思维和创新能力。 幼儿园如何开展音乐活动 营造民主和自由的情境氛围，培养幼儿的创新意识 幼儿的心灵如果种植在肥沃的土壤之中，他们就会非常自然地生长起来。

关于小班音乐游戏***，以及小班音乐游戏***播放的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。