编辑小哥M 发布于2025-06-09 22:40:19 音乐下载 11 次
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音乐试讲教案模板一 教学目标 能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行表现。 培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。 通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象。 教学过程 创设情境,导出课题。 师:我们生活的地球上生存着许多小动物。
九)板书、PPT设计要美观、合理。(写出主要音乐艺术作品谱例、或主题写出主要音乐或典故引用的出处) (十)讲课重点明确,量要适当。 (十一)要注意师生配合,不唱独角戏 。(十二)要重视结束,练习巩固。(可以***用竞赛式、游戏式旋律接龙等) (十三)同学间认真听讲,取长补短。
教学内容 欣赏《彩云追月》。竖笛演奏《美丽的梦神》。教学目标 能认真聆听民乐合奏《彩云追月》,背唱《彩云追月》的主题旋律。能在听赏过程中,了解《彩云追月》旋律中的探戈节奏特点及五声调式特点。感受乐曲所表现的意境和情绪。
说教材:《红星歌》人教版小学音乐教科书三年级上册第六单元第二课时。它是一首朝气蓬勃、雄壮有力又带有抒情性的并具有进行曲风格的儿童歌曲,该歌曲旋律规整、节奏鲜明、强弱分明,歌曲开头呈现的两个乐句坚定而有力,唱出了对红星的赞美,充分表现了小主人公对革命胜利的向往与追求。
初中音乐西南师大版八年级上册第一单元《歌曲:祖国给我理想》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标(一)情感态度价值观:通过学唱歌曲《祖国给我理想》,树立强大的爱国热情,立志为实现理想而去奋斗的雄心壮志。
分组跟随音乐演唱 回放上边的几幅未解决的人物脸谱,让学生回答以巩固歌词 回顾本节内容 师生互动——画脸谱 在京歌音乐中结束本节内容。 《梨园撷英》教案3 教学目标: 学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》,体会歌曲热烈、欢腾的情绪,能自信演唱这首歌曲。
梨园英秀思考:歌曲的情绪演奏这首乐曲的主要乐器如下学会演唱具有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》,体会歌曲热烈、欢腾的情绪,能自信演唱这首歌曲。通过对锣鼓经和数板的了解与模仿,充分体验京剧艺术的魅力;让学生了解当代京剧发展中新的种类一戏歌的形式。
梨园英秀分为三个部分《梨园英秀》是五年级江苏版的一首融合了京剧元素的儿童歌曲,由著名作曲家孟庆华作词、作曲。歌曲融合了锣鼓经、数板、西皮音调等诸多戏曲元素。歌曲为C宫调,4/4拍子。歌曲在结构上可分为三个部分。
1、幼儿已经会随旋律演唱“披斗篷的小孩”。已学过踵趾小跑步、踏并步基本舞步。活动玩法:“猜娃娃”的游戏引出活动。★教师用神秘的声音一边范唱歌曲一边把玩具洋娃娃放进椅子上的斗篷里,幼儿捂住眼睛倾听歌曲,唱完后教师请幼儿睁开眼睛猜躲在斗篷里的是哪个娃娃。
2、幼儿园音乐活动教案 篇1 设计意图: 我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣,对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础,但在表现能力方面发展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子,孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。
3、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标: 倾听音乐,感受乐曲的结构和热烈欢腾的气氛,用舞龙和敲鼓动作表现。 在语言节奏的帮助下,随音乐合拍做动作。 在双队进行时,必须注意与本组幼儿合作,又注意与其他组协调。 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 体验歌曲中的欢快情绪。
1、《唱山歌》是人教版四年级下册第二单元“五十六朵花”中的一节唱歌课,歌曲为F调2/4拍,是一首壮族歌曲,描绘的是壮族美好风光,表达壮族人民热爱大自然,追求幸福生活的美好愿望。通过本节课的学习,学生可以了解壮族民族音乐的特点,并掌握一字多音的唱法。
2、教案一: 教学内容:学唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》,欣赏《秋收》。 教学目标:启发学生表达友谊之情,培养对中国民族音乐的热爱。 教学过程: 复习旧歌,引入新课,提问关于友谊的场景。 聆听范唱,分析友谊主题。 通过四分休止符活动感受歌曲节奏。 聆听和对口型演唱。
3、师:刚才大家表现得太棒了,所以老师想送给大家一首非常好听的歌曲名字叫《留给我》,同学们边听歌曲边看大屏幕上的歌词,听听这首歌曲唱了些什么?(播放歌曲《留给我》的录音范唱)生1:歌曲告诉我们应该注意不要主空气污染,这样我们可以看见很多的蓝天,主树木更好地生长。
4、小学三年级下册音乐教案篇一 [教学目标] 初步认识吉他、提琴、法国号。 在演唱《我是小音乐家》中,进行编创活动,体验做小音乐家的情绪。 介绍并演奏自己的乐器。 [教学准备] 课前布置学生自己动手制作一件小乐器。 教师准备一件手工制作的小乐器,课件等等。
1、让幼儿感受音乐游戏活动带来的快乐。引导幼儿准确地辨别旋律的强弱。使幼儿能够遵守游戏规则,同伙伴愉快的游戏。活动重难点:重点:能够遵守游戏规则,与同伴共同游戏。难点:准确辨别旋律的强弱。活动准备:葵花籽一粒(也可用纸团代替);伴奏音乐,录音机等。
2、★区角活动:在音乐角,教师提供录音机、音乐磁带以及纱巾、彩带等物品,让幼儿根据歌曲内容模仿风、树、河水等的动态特征,进行自由表演活动。 ★领域渗透:结合语言、科学、社会领域的外出参观活动,以及幼儿外出游玩、散步的活动,引导幼儿关注、收集自然环境中的各种美妙声音,进行模仿和游戏。
3、中班音乐《风儿》教案1 设计意图: 这是是一篇优美又不失情趣的散文诗。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语言风格,都更加便于幼儿的感知和理解,这也是我选这个活动的原因。在此次活动的设计中,生动的课件演示与围绕着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合,也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。
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