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简略信息一览：

• 1、急需初中音乐相关的教案、课件、论文、说课稿、评课稿···,或者相关...
• 2、急需初中音乐教材(广东版)说课稿
• 3、有关初中音乐说课稿锦集五篇
• 4、人教版小学1-6年级所有音乐课用的歌曲
• 5、初中音乐说课稿

急需初中音乐相关的教案、课件、论文、说课稿、评课稿···,或者相关...

1、《欢乐颂》说课稿说大纲根据《走进音乐世界》大纲要求，将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿与教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。

2、我把本次说课主要从六个方面阐述，分别为：教材分析，教法说明，学法引导，课堂教学过程，设计理念和板书设计。 教材分析 本节课的主要内容是背唱戏歌《唱脸谱》并掌握与京剧相关的音乐知识。《唱脸谱》是人民音乐出版社第15册第三单元《梨园金曲》的内容。***用了一种新的音乐体裁—戏歌。

3、作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我整理的送别音乐课说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

4、音乐相关的教案、课件、论文、说课稿、评课稿 [摘要]笔者认为，提高学生音乐艺术素质应抓好以下几点工作，准确把握音乐学科大纲的课程特点，以改革的精神进行音乐课的基本建设，加强对音乐学科的评估。

5、在舒伯特短暂的生命中，没有一部交响乐作品上演，他的第九“伟大”交响曲在门德尔松的指挥下首次上演于1839年，这已经是作曲家死后的第十一个年头了。而他的被称作“未完成”的交响曲更是首演于他身后三十七年的1865年。

6、·《班级演唱组合》说课稿 说教材 教材分析 本节课是九年义务教育初中音乐课本七年级上册第五单元《班级演唱组合》。本单元教学内容较多，共安排了三课时进行教学。

急需初中音乐教材(广东版)说课稿

1、《欢乐颂》说课稿说大纲根据《走进音乐世界》大纲要求，将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿与教材和音乐教学的全过程，努力发挥音乐教育在提高学生的整体素质中所特有的审美功能，做到将基础和基本技能的学习有机地渗透在对音乐艺术的审美与情感体验之中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。

2、b、让学生通过玩、唱、跳、弹，结合音乐把自己的想象和记忆中的生活情景表现出来2学情分析初中阶段学生正进入变声期，在课堂上不太乐意唱歌，即使唱了也有点难听，有的学生干脆***不唱，导致音乐歌唱课气氛较为沉闷。因此，我选这个教材，重在欣赏，视唱为辅助，配以动作，使课堂气氛活跃富有生气。

3、教材简析：本课选自广东教育出版社出版的音乐教科书八年级上册，根据第2单元音乐与人的情感世界---第二系列（爱）中的欢乐颂为教学内容。〈欢乐颂〉是选自贝多芬〈第九交响曲（合唱）〉第四乐章。

4、初中音乐说课稿 篇1 教学目标： 情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。

5、初中音乐说课稿 篇1 说教材： 本课选自人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》，本单元主要是学习长江两岸的民歌，这是第一课时唱歌课。聆听中国民族民间音乐，知道其主要种类、风格《课程标准》从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

6、以下是我整理初中音乐课说课稿范文，以供参考。 音乐课说课稿（一） 说教材分析： 《小船》这首歌曲，歌词用了比喻的手法爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年，抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望、赞美。歌词为F宫调式，一段体结构，4/4拍。第一乐句与第二乐句均为4小节，第三乐句扩充为8小节。

有关初中音乐说课稿锦集五篇

中班音乐说课稿范文锦集6篇 作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？以下是整理的中班音乐说课稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在舒伯特短暂的生命中，没有一部交响乐作品上演，他的第九“伟大”交响曲在门德尔松的指挥下首次上演于1839年，这已经是作曲家死后的第十一个年头了。而他的被称作“未完成”的交响曲更是首演于他身后三十七年的1865年。

『高中音乐说课』初中音乐说课稿 《班级演唱组合》七年级上 ·《班级演唱组合》说课稿 说教材 教材分析 本节课是九年义务教育初中音乐课本七年级上册第五单元《班级演唱组合》。本单元教学内容较多，共安排了三课时进行教学。

音乐教师要让学生学会运用音乐语言分析音乐作品，学唱曲谱，感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。以下是我整理的三年级音乐母亲教我的歌说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

总结 是指对某一阶段的工作、学习或思想中的 经验 或情况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，因此，让我们写一份总结吧。这次我给大家整理了初中音乐学科 教学总结 ，供大家阅读参考。

作为一名教师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的中班音乐优秀说课稿（精选5篇），希望对大家有所帮助。 中班音乐优秀说课稿1 目标： 尝试边看舞蹈***边模仿其中的舞蹈动作，丰富舞蹈动作语汇。 能协调地做动作。

人教版小学1-6年级所有音乐课用的歌曲

1、人教版一到六年级音乐曲目如下：《歌唱祖国》由王莘作词、作曲，是一首爱国歌曲。1951年9月12日，周恩来总理亲自签发了中央人民***令：在全国广泛传唱《歌唱祖国》。歌曲已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场曲或结束曲。1989年，歌曲荣获中国唱片总公司金唱片奖。

2、《复古教科书》80年代小学《音乐》教科书（1-10册全部） ） ） ） ） ）。封面 目录 部分内容：学唱歌 帮妈妈种菜 新年快乐。 新年快乐。 ……多么美好啊。粉刷匠 这首歌是下午第一节课教的。 数学老师教的。 非常令人印象深刻呢。

3、《让我们荡起双桨》《让我们荡起双桨》是少儿歌曲精选中经久不衰的经典，早在1955年就编入了小学教材，让几代人都难以忘怀，不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词，正如作词家乔羽自己所说，让他再写一首像《让我们荡起双桨》类似的歌，也绝对超越不了这首。

初中音乐说课稿

初中音乐说课稿 篇1 教学目标： 情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。

初中音乐说课稿 篇1 我们的祖国幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千姿百态的音乐文化，成为中华民族宝贵的精神财富。居住在我国北方草原上的蒙古人民，他们的歌声像辽阔的草原和天空一样嘹亮明净，舞蹈艺术更是丰富多彩，表达了蒙古人民对草原、对生活无限的热爱。

初中音乐说课稿 篇1 说教材 首先，我简单说一说我对于教材的理解。 《江河水》是九年级下册第三单元的一节欣赏课，是一首双管独奏曲，它从另一个侧面演绎着孟姜女哭长城的故事。《江河水》五十年代初经加工整理成为一首双管独奏曲，六十年代初由黄海怀移植为二胡独奏曲后流传更为广泛。

初中音乐说课稿 篇1 说教材： 本课选自人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》，本单元主要是学习长江两岸的民歌，这是第一课时唱歌课。聆听中国民族民间音乐，知道其主要种类、风格《课程标准》从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

初中音乐说课稿 篇1 说内容 人教版教材七年级，主要教学内容是唱，欣赏、说教材 歌曲介绍：是美国电影中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。

初中音乐说课稿 篇1 说理念 器乐是音乐的重要表现形式，在当今普及音乐教育过程中，器乐教学已成为音乐教学的重要内容，没有器乐教学的音乐教育绝对是不完整的教育。

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