感知音乐节拍***-音乐节拍知识***教程

今天给大家分享感知音乐节拍***，其中也会对音乐节拍知识***教程的内容是什么进行解释。

简略信息一览：

• 1、幼儿园音乐活动教案
• 2、声势的作用是什么?
• 3、幼儿园大班音乐教案
• 4、怎样训练音乐的节奏律动

幼儿园音乐活动教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的幼儿园音乐活动教案6篇，欢迎大家分享。

以下是我精心整理的幼儿园音乐活动教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

听音乐幼儿再次说一说路上发生的事情。 让幼儿一边说一边做动作。音乐不同的时候，我们的动作也会不同。 完整的感受乐曲，师幼共同表现《快乐的小鼹鼠》 幼儿互动合作，根据旋律的变化用动作表现音乐的形象和内容。 师幼互动合作快乐的小鼹鼠。

幼儿园音乐活动教案 篇4 设计思路： 音乐活动是幼儿园活动的重要组成部分，幼儿的音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现出自己的情感和体验。本次活动符合新主题的开展，培养幼儿喜爱唱歌的情趣。 活动共分为三个环节：第一环节，欣赏感受歌曲；第二环节，幼儿演唱歌曲；第三环节，幼儿根据音乐学习舞蹈。

在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园音乐活动教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

声势的作用是什么?

声势教学法在课堂上的运用 （一）节奏模仿，增强听辨能力 声势教学法通过节奏的模仿，使学生直观地感受音乐的特性。它的标准是学生对节奏是否掌握。这种模仿最初可以是师生间的，尤其可以运用在低年级的教学过程中。

声势的作用：声势是奥尔夫首创的音乐活动形式，它用身体作为乐器，以跺脚、拍腿、拍手和捻指等身体律动来进行节奏训练。对于幼儿来说，利用自身所熟悉的肢体，在已有经验的基础上加入有规律的节奏，可促进幼儿动作的协调发展。

亦作＂声埶＂。 声威气势。 指军队间遥相呼应﹐互为支援。 犹权势。声望与势力。 特指文章的声韵气势。 古代对音译的十二个梵语元音的一种称呼。

声势（Sound Gesture）：分为身体打击乐（Body percussion）和嗓音打击乐（Vocal percussion）。身体打击乐将自己的身体作为一件打击乐器，用拍击不同的身体部位发出不同的声响组成节奏组合演奏。嗓音打击乐则是用自己的人声模仿各种打击乐器或发出不同的声音组成节奏组合演奏。

意思不同侧重点不同。声势指声威与气势，声音是一种由物体振动而发生的波造成的听觉印象。声势侧重点指名声、威望和气势，声音侧重点指某些起与人的语言相同作用的工具或表达手段。

幼儿园大班音乐教案

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受乐曲明朗、欢快的节奏，能根据乐曲旋律打节奏； 引发幼儿对音乐节奏的兴趣，培养幼儿的想象力、创造力和节奏感； 活动准备： 打击乐器（响棒、双响筒、响板若干）； 录音带《小马快跑》、录音机；自制“马鞭”（与幼儿数等）。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 在游戏情境中学唱歌曲小猫去钓鱼 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感； 创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解； 鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。

幼儿园大班音乐教案 篇1 动作建议 第1-12小节：教师扮演“山狗”，邀请幼儿去跳舞，幼儿做睡觉的动作，当被邀请时，醒来、拒绝（摆手），说：“不去！” 第13-16小节：教师回座位，邀请幼儿去寻找宝藏，全体幼儿做起床动作（教师预令：“去寻宝”）。 第17-32小节：前2小节做活泥巴的动作，后2小节做贴泥巴的动作。

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班音乐教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。

幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。 借助简单的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。 在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。 活动准备 《田纳西摇摆舞》音乐CD（盒带），活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。

怎样训练音乐的节奏律动

找到节拍：在开始训练之前，需要先找到一首歌曲的节拍。可以通过听歌曲或者用脚打节拍来找到节拍。练习打节拍：打节拍是训练节拍节奏的基础。可以通过用脚打节拍或者用手敲打桌子等方式来练习打节拍。练习数节拍：数节拍可以帮助你更好地掌握歌曲的节奏。

唱谱练习 唱谱是许多学弹钢琴的人都是会的一个专业技能，可是如何合理的唱谱，一般电子琴发烧友非常容易忽视。唱谱子，是必须 唱的情况下唱出节奏的。举个事例：唱卡农的乐谱，本来的开始的乐谱是：mi re do xi la so la xi 。

在节奏感训练过程中，还可以加入基本的指挥手势，对节奏感的训练会有很大的帮助。如用嘴读出节奏的同时用手打出节拍，并做到每一拍的速度一致，先由慢速度的练习开始，慢慢的加速度练习，并做到强拍子的动作较明显于弱拍子的动作。

单手握小棍，轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子。同样的方法，加上轻重音，即2/4的强、弱，3/4的强、弱、弱，4/4的强、弱、次强、弱，以及其他种节拍强弱关系。

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