初中音乐户外课教学***-户外音乐课的好处

今天给大家分享初中音乐户外课教学***，其中也会对户外音乐课的好处的内容是什么进行解释。

简略信息一览：

• 1、户外音乐课怎么上
• 2、初中音乐说课稿
• 3、初中音乐沪教版七年级下册第三单元唱歌《春天的脚步》优质课公开课教案...

户外音乐课怎么上

1、符合自己的教学风格——教师要尽量选择自己熟悉的、符合自己教学风格的内容，这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。如果不符合自己的教学风格，比方说情感不是很丰富的教师，偏选了偏重于情感体验类的教学内容，这样的课上起来教师会感到不能挥洒自如。

2、幼儿坐在位子上，和教师一边听音乐一边完整表现乐曲情景。 这一次，草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了，妈妈有点不发不放心，你们说说大家一起到外面玩耍要注意什么？（安全，不要碰撞）幼儿四散和教师一起扮演小老鼠，跟随音乐进行游戏。 幼儿跟随音乐进行游戏，教师在旁边给予提示，指导。

3、播放音乐一遍，引导幼儿用自己的三根手指头代表三只猴子，在自己的腿上模拟猴子按节奏跳，边唱边做动作。

4、认真倾听音乐，愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。能根据教师的语言提示，控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。活动准备：钢琴、小猫、小狗头饰各一个；布置场地。

初中音乐说课稿

1、初中音乐说课稿 篇1 教学目标： 情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。 知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。

2、初中音乐说课稿 篇1 我们的祖国幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育出千姿百态的音乐文化，成为中华民族宝贵的精神财富。居住在我国北方草原上的蒙古人民，他们的歌声像辽阔的草原和天空一样嘹亮明净，舞蹈艺术更是丰富多彩，表达了蒙古人民对草原、对生活无限的热爱。

3、初中音乐说课稿 篇1 说教材 首先，我简单说一说我对于教材的理解。 《江河水》是九年级下册第三单元的一节欣赏课，是一首双管独奏曲，它从另一个侧面演绎着孟姜女哭长城的故事。《江河水》五十年代初经加工整理成为一首双管独奏曲，六十年代初由黄海怀移植为二胡独奏曲后流传更为广泛。

4、初中音乐说课稿 篇1 说教材： 本课选自人音版七年级教材第十四册第三单元《长江两岸》，本单元主要是学习长江两岸的民歌，这是第一课时唱歌课。聆听中国民族民间音乐，知道其主要种类、风格《课程标准》从音乐学习的角度入手，将课程内容划分为四个领域，即感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。

5、初中音乐说课稿 篇1 说内容 人教版教材七年级，主要教学内容是唱，欣赏、说教材 歌曲介绍：是美国电影中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。

6、初中音乐说课稿 篇1 说理念 器乐是音乐的重要表现形式，在当今普及音乐教育过程中，器乐教学已成为音乐教学的重要内容，没有器乐教学的音乐教育绝对是不完整的教育。

初中音乐沪教版七年级下册第三单元唱歌《春天的脚步》优质课公开课教案...

初中音乐沪教版七年级下册第三单元唱歌《春天的脚步》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过欣赏、演唱、吹奏等音乐活动，感受音乐中描绘的意境、培养热爱自然、热爱生活的美好情感。能用自然轻快的声音、恰当的速度演唱《春天的脚步》，表达出歌曲愉快、活泼的情绪。

学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。 通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思 能正确、流利、有感情地朗读课文。[教学重点] 知道“春光染绿我们双脚”的意思。[教学难点] 能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。[教学时间]两课时。

生：《春天在哪里》。 师：这首歌表现了什么啊？春天的歌。现在春天的脚步也慢慢走近我们的身边，我想请同学们用自己熟悉的一些诗、歌还有词来描述一下春天。 师：同学们表现的非常的好，在这短短的几分钟时间内就说出了这么多关于春天的诗和歌，说明同学们对美丽的春天是多么的热爱。

活动2【讲授】学习兰花指老师：同学们请看！（出示课件）你们知道这个手型吗？老师：请同学们来跟老师做一下这个兰花指。

初中音乐粤教花城版八年级上册第1单元★广东音乐《赛龙夺锦》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标认识目标：通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》感受乐曲的结构由引子、主题音乐段、六个接续段和尾声构成，知道乐曲表现了五月端午龙舟竞渡的热闹场面。

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