音乐公开课***-优质音乐公开课

本篇文章给大家分享音乐公开课***，以及优质音乐公开课对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简略信息一览：

• 1、...蓝色多瑙河圆舞曲公开课优质课课件教案视频
• 2、大班音乐公开课《森林狂想曲》(2)
• 3、人教版简谱小学音乐三年级下册歌唱二小放牛郎公开课优质课课件教案视频...
• 4、赵老师音乐课堂公开课:节奏与节拍

...蓝色多瑙河圆舞曲公开课优质课课件教案***

完整欣赏乐曲，鼓励学生以不同方式表现五个圆舞曲的特色，激发学生的创造力。 拓展欣赏： 介绍《蓝色多瑙河圆舞曲》的创作背景，解释其作为奥地利第二国歌的意义，拓宽学生的知识面。 对比欣赏管弦乐版本，播放《蓝色多瑙河圆舞曲》的***，让学生在视觉与听觉的双重体验中结束本节音乐课。

最后，完整欣赏乐曲，鼓励学生以不同方式表现五个圆舞曲的特色。拓展欣赏 介绍作品的创作背景，解释《蓝色多瑙河》作为奥地利第二国歌的意义。对比欣赏管弦乐版本，播放《蓝色多瑙河圆舞曲》的***，结束本节音乐课。

欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。教学过程：导入。播放教师自制的录像片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。

《蓝色多瑙河圆舞曲》是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯的代表作之一。这部作品创作于1866年，是为了庆祝维也纳城市联盟的建立而作的。这首圆舞曲在全球范围内享有盛誉，被誉为“奥地利第二国歌”。 歌曲内容：这首圆舞曲以多瑙河为背景，描绘了美丽的自然风光以及人们在河畔的欢乐场景。

《蓝色多瑙河》圆舞曲是小约翰施特劳斯最著名的作品。1866年，奥地利帝国在普奥战争中惨败，这给帝国首都维也纳居民带来了，沉重的悲伤情绪。为了摆脱这一情绪，小约翰施特劳斯受托，于1867年创作了这部“象征维也纳生命力”的圆舞曲。乐曲序奏一开始，由小提琴用碎弓轻轻奏出震音。

组织教学，检查出勤情况，播放《蓝色多瑙河圆舞曲》。 ***导入，讨论交流，引出课题《七彩的管弦》。 新课部分：介绍管弦乐队与乐器。 听辨讨论作加深对乐器音色的印象。 小结本课。第二课时： 组织教学，检查出勤情况。 ***切入，播放《梁祝》片段，讨论交流。

大班音乐公开课《森林狂想曲》(2)

1、森林狂想曲音乐、指挥棒、乐器（铃鼓，圆舞板、小铃）、教学图谱。 在椅子四周提供探讨配器时的桌子、乐器、图谱。 活动过程 欣赏乐曲，感受节奏 （一）谈话导入，引出主题 “告诉小朋友们一个好消息，今天晚上森林里要开音乐会了，许多小动物都想要来参加，那么到底都有谁来呢？仔细听听音乐就知道啦。

2、音乐欣赏是幼儿园音乐教育中必不可少的部分，它能提高幼儿音乐欣赏力，理解力，并能开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐整体素质。活动目标：通过欣赏音乐《森林狂想曲》，帮助幼儿认真倾听的习惯。

3、幼儿园大班音乐教案：森林音乐会1 主要涉及领域：音乐 设计意图： 《指南》中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有个性的表现及创造。大班孩子对音乐节奏有了一定的基础，喜欢欣赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的变化敲敲打打，乐在其中。

人教版简谱小学音乐三年级下册歌唱二小放牛郎公开课优质课课件教案***...

1、课程以《歌唱二小放牛郎》为核心，旨在引导学生深入音乐世界，提升审美和情感体验。教学目标明确，旨在通过学唱歌曲，培养学生的乐观态度，教育他们珍视和平，铭记革命传统。重点在于欣赏与学唱歌曲，以及理解歌曲的情感和历史背景，激发学生的爱国情怀。

2、设计意图：让学生通过了解王二小给敌人带路这事，体会他的勇敢。同时利用这一节的第一句教材内容，进行“把”“被”句式训练。让学生初步了解这样的表达方法。） （三）、引导理解感悟“机智”。 学习第三节。 ①、敌人为什么叫王二小带路？王二小不带路行吗？指名读出句子，并根据理解

3、祖国颂音乐教案篇1 国庆节刚刚过去，小朋友们知道这个节日是祖国妈妈的节日，充满了对这个节日的喜爱。本班幼儿爱唱爱跳，根据孩子们这个特点，我特地以音乐活动为契机，以一种让孩子们乐意接受的方式自然地渗透爱国主义情感的教育！ 教学目标： 喜欢音乐活动，随音乐自信地、有表情地演唱歌曲，激发幼儿爱祖国的情感。

4、下面我将以《老爷爷赶鹅》这一课同大家共同探讨与分享。 教材分析 《老爷爷赶鹅》是选自义务教育人教版小学音乐教科书三年级上册。《老爷爷赶鹅》是一首活泼风趣的二部轮唱歌曲。以卖鹅的老爷爷与路人之间的对话。

5、理解歌曲：让学生用自己的话说出歌曲表现了什么，应用什么样的 声音歌唱。

6、六年级音乐下册教案 教学内容 歌曲 我们多么幸福 综合训练 欣赏 歌唱二小放牛郎教学目标 学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。

赵老师音乐课堂公开课:节奏与节拍

1、第一乐句在弱起小节进入后以平稳的节奏展开，在第1小节和第3小节只作了上移一度的小变化，使得曲调在平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有诗情画意。

2、下载一些流行歌曲。网上流行歌曲很多，可以下载一部分，这类曲子节奏感特别强，特别适合初学者听，所以下载一些这种曲子。准备一个小型音响。现在的小音箱很便宜，也很好用，可以准备一个，把曲子放进去，储存起来，随身带着，会有大用处的。多听重音。

3、小学生的感官正处于一个发展和完善的阶段，在这阶段对他们培养节奏感，可以促进学生感官发展，在优美的旋律中，感受音乐节奏，体验每一次聆听音乐的感觉的协调和配合，一方面调节学生身心，另一方面在音乐节奏感教学中，促进学生身心和谐与健康发展。

4、这种方法节拍感比较强，在音乐课中也是常用的方法。用打击乐器创作节奏 用打击乐器按节奏伴奏时，在教师出示节奏时，学生早被乐器吸引了，兴致当然很高。首先要让学生认识乐器，会正确演奏乐器，了解乐器的演奏特点。然后发挥学生的集体合作精神，创作想象力，用各种打击乐器创编节奏，为歌曲进行伴奏。

5、师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。 幼儿园节奏乐活动公开课教案2 活动目标： 使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的方式。 尝试用自己的身体发出声音，体验用身体唱歌的乐趣。 培养幼儿的节奏感及对音乐的感受力。

6、课堂应注重学生主体地位，鼓励学生自由创造，让音乐课成为激发学生想象力的平台。通过师生互动，促进学生积极参与课堂活动，达到教学目标。

关于音乐公开课***，以及优质音乐公开课的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。