小班音乐欣赏拍皮球***-幼儿园小班音乐教案拍皮球

简略信息一览：

• 1、拍皮球小班教案
• 2、幼儿音乐律动公开课教案
• 3、拍皮球体育教案
• 4、幼儿园小班音乐《大皮球》教案
• 5、拍皮球教学反思(通用5篇)

拍皮球小班教案

1、幼儿园小班《拍皮球》教案 篇1 活动目标。使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力。遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。学习游戏的玩法及规则。促进幼儿的创新思维与动作协调发展。重点难点。

2、拍皮球教案小班（1）活动目标 提高幼儿的手脑协调能力，教育幼儿遵守规则与纪律。 使幼儿在游戏过程中锻炼大脑灵敏性和肢体协调性。 渗透遵守规则的习惯，初步接触纪律教育。活动准备 准备8-10个颜色鲜艳的皮球，吸引幼儿注意力。 需要至少两名幼儿教师组织活动，一名示范，另一名负责纪律。

3、拍皮球小班教案1 活动目标： 学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。 体验参与集体游戏的快乐。

4、活动过程：活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。（根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。

5、小班美术活动《给小熊拍皮球》旨在培养孩子们的涂色技能，同时也让孩子们体验到创作的乐趣。活动目标包括教孩子们画圆圈和连接线条，以及使用多种颜色进行涂色。为了更好地开展活动，教师需准备纸制的皮球和不同颜色的油画棒。活动开始时，教师可以扮演熊妈妈的角色，带领孩子们进入一个充满想象力的世界。

6、活动准备：提前布置练习任务。每人一个皮球。准备活动场地。活动时间和地点：早上9：00，一楼操场。活动规则：小班段每位幼儿都参加，每个班按人数计算，以会拍率高的为胜，评出一二等奖。鼓励小朋友积极状态下进行，胆小者可以多尝试几次。评委由各班班主任错位监督。

幼儿音乐律动公开课教案

1、等等请小朋友们来做小皮球蹲在地上，老师先做拍皮球的人，听音乐在前面两段圆滑线处也就是表现皮球滚动的地方请慢慢的左右摇动身体，等到音乐断奏处也就是拍接球时老师会拍某一个小朋友，那个幼儿就快速的蹲着跳一下。

2、小班音乐公开课《小星星》教案 篇1 《小星星》 活动目标 （一）喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣 （二）感受音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。 （三）能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。

3、幼儿园大班音乐游戏《节奏和律动》教案1 活动目标：过幼儿对教师的模仿，引导幼儿认识环境，认识空间。启发幼儿的肢体意识和肢体动作 喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、幼儿园中班音乐公开课教案《拉个圆圈走走》 篇1 教学目标： 学会与同伴拉成一个圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一小节立即停止不动。 大胆想出新的停止不动的动作，快乐的游戏。 在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

5、幼儿园小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》含反思3 【活动目标】 让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。 学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。 【活动准备】 录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。 【活动过程】 幼儿抱娃娃进活动室。

6、公开课幼儿园大班音乐教案篇一 【教学目标】 熟悉音乐旋律，感应特定音型。 乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。 体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。 【活动准备】 图片、唱名卡； 各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫 乐器：鼓。

拍皮球体育教案

1、拍皮球体育教案1 设计背景 为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的活动中来实现这一目标。

2、拍皮球教案小班（1）活动目标 提高幼儿的手脑协调能力，教育幼儿遵守规则与纪律。 使幼儿在游戏过程中锻炼大脑灵敏性和肢体协调性。 渗透遵守规则的习惯，初步接触纪律教育。活动准备 准备8-10个颜色鲜艳的皮球，吸引幼儿注意力。 需要至少两名幼儿教师组织活动，一名示范，另一名负责纪律。

3、幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标 教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。培养幼儿健康活泼的性格。能根据指令做相应的动作。

4、大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得轻跳得低。

幼儿园小班音乐《大皮球》教案

幼儿园小班音乐《大皮球》教案1 活动目标：通过学习歌曲，让幼儿掌握歌曲的名字。引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱。教幼儿根据词意进行歌表演，鼓励幼儿积极愉快地参与游戏。

幼儿园小班皮球教案 篇1 活动目标。 使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力。 遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。 学习游戏的玩法及规则。 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 重点难点。

幼儿园小班皮球教案 篇1 活动目标： 学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。 激发幼儿愿意回答问题，表达自己的想法，发音准确。 活动准备： 录音机、磁带、字卡、大范例。 活动过程： 导入。 出示皮球。这是什么？皮球可以怎么玩？ 出示大范例的图画。

玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌：大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。念到跳跳跳时，幼儿就变成皮球随意蹦跳。 引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。

拍皮球教学反思(通用5篇)

1、由听音乐到学习歌曲《拍皮球》，过渡自然。我引入了拍皮球的概念，孩子们通过观察节奏谱，自然地模仿拍球动作。在熟练掌握节奏后，我鼓励孩子们边拍击节奏边念歌词，这一过程极大地提高了他们的学习兴趣。最终，孩子们能够顺利地演唱完整歌曲，表现出对音乐的深刻理解。

2、整理阶段让所有幼儿参与，培养“善始善终”的习惯。教学反思 环境对幼儿教育至关重要，教师需创设良好环境。选择拍皮球活动，动作单一，易于模仿，调动幼儿兴趣。活动中，尊重幼儿差异，通过不同形式激发参与，保护自信心。小班幼儿特点要求通过多种协作活动体验学习。

3、教学反思： 环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。 由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受；同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。

4、教学反思。环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。

5、作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班皮球教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班皮球教案 篇1 活动目标： 学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。

6、幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标 教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能，锻炼幼儿的手腕关节。提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系，使幼儿手眼协调。培养幼儿健康活泼的性格。能根据指令做相应的动作。

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