音乐学院干净的声音教案-干净的歌声

接下来为大家讲解音乐学院干净的声音教案，以及干净的歌声涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简略信息一览：

• 1、第七章:声音的美感(一)
• 2、幼儿园大班《好听的声音》教案
• 3、《美妙的声音》幼儿教案

第七章:声音的美感(一)

学习的过程，不是在做加法，而是在做减法，减少多余的动作，减少多余的想法，让声音的本质展现出来就是最美好的声音，声乐学习的过程中，我们不是创了一个全新的完美的声音，而是为了发现自己，发现一个原本就具有优秀歌唱能力的完美的自己。

朱光潜先生在《谈美书简》第七章中从节奏感、移情作用和内摹仿三个方面阐述了生理学的美感知识。读到此处，颇能产生共鸣。 先生说，“节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原始也最普遍的三位一体的艺术所同具的一个要素。

泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛。 巧舌如簧：灵巧的舌头好像***，能发出动听的声音。 形容能说会道。 轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音。 绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。

很显然 没有白看的地方 以下为节选 第二章 语感的类型与功能 语感，运用不同的标准，可以分出不同的类型。着眼于言语主体和言语作品的关系，可以分为输入型和输出型两类。听、读是言语的输入，是解码的过程；说、写是言语的输出，是编码的过程；两种言语活动的方向恰恰相反。

幼儿园大班《好听的声音》教案

幼儿园大班《好听的声音》教案 篇1 活动目标： 学习新节奏ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ-|和ⅹ·ⅹⅹⅹⅹ|，进一步培养幼儿对较为复杂的音乐节奏的感知能力。 认识手风琴、小提琴和小军鼓三种乐器，并知道***器的名称和发声特点。 初步学会演唱歌曲《好听的声音》，练习控制自己的声音与伴奏乐器和谐演唱。

活动目标： 对声音感兴趣，了解物体震动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。 活动准备： 不同材料与质地的玩具、餐具、工具等多种物体。 录有各种不同声音的录音带。 活动过程： 感受不同的声音。

声音：切菜的声音，接水的声音等。准备容易发出声音的物品：铃鼓、装有黄豆的小瓶子、会发声的动 活动过程 倾听声音。复习歌曲《山谷回音真好听》，在歌声中体会声音的美好与神奇。教师：声音的本领可大了，不仅能告诉我们谁来了，还能告诉我们发生了什么事。

声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣，整个活动设计合理，环环相扣，重难点把握得当，幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的氛围中进行学习，参与的积极性高。

小结本课：生活中有各种各样的声音，希望小朋友们以后认真听，试着模仿，就会发现很多乐趣。 幼儿休息。 幼儿园“好听的声音”教案怎么写 活动目标： 对声音感兴趣，了解物体震动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。

户外游戏《我学小猫悄悄走》。 找出声音给我们带来的方便之处，我们以后该如何利用声音。 幼儿园中班科学优质课教案――奇妙的连接***：螺丝 幼儿园中班科学教案――奇妙的连接***：螺丝 幼儿园教案 篇2 活动目标： 了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。

《美妙的声音》幼儿教案

1、幼儿园儿歌教案篇一 【活动目标】通过多媒体课件激发幼儿的兴趣，让幼儿理解诗歌内容重点学习字词静悄悄横冲直撞糟糕美妙。培养幼儿良好的行走、坐姿、唱歌的习惯，萌发幼儿向好样学习。

2、老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 幼儿园教案 篇3 活动名称： 《听听谁在叫》 设计意图： 象声词是小年龄幼儿喜欢听和喜欢说的一种词汇，它可以通过不同的声调、韵律来表现不同声音所代表的形象的特点，而且朗朗上口。

3、我们把小雨点唱的好听的歌编到散文里去，让我们的散文故事更加优美动听，幼儿在音乐声中进行创编。 幼儿交流创遍的内容，师有感情串联幼儿创编的内容。 带幼儿离开教室，引导幼儿继续去寻找大自然里美妙的声音，扩展幼儿的思维，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

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