音乐优质课***-音乐优质课*** 党是太阳我是花

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《蓝色多瑙河圆舞曲》是约翰·施特劳斯的一部经典音乐作品。这首曲子以其优美的旋律、宏大的气势和丰富的情感，成为了世界音乐宝库中的瑰宝。从结构上来看，《蓝色多瑙河》由序奏、五个圆舞曲和尾声组成，每个部分都各具特色。

蓝色多瑙河圆舞曲，以其典型的维也纳圆舞曲结构，展现出一幅幅生动的多瑙河畔生活画面。序奏部分，小提琴的轻柔震音，如同黎明破晓，唤醒沉睡的大地，多瑙河的水波轻轻翻动，预示着新一天的开始。随后，圆号吹奏出这首乐曲的核心动机，连贯优美，高音活泼轻盈，象征着曙光的到来，黎明的曙光照亮了多瑙河。

此曲遵循维也纳圆舞曲的结构，由序奏、五个小圆舞曲和尾声巧妙编织而成：序奏之初，宛如晨曦破晓，驱散了河面的薄雾，唤醒了沉睡的大地。多瑙河的水波轻轻翻动，展现出宁静而美丽的画面。随后，五首紧密相连的小圆舞曲逐一呈现。每首小圆舞曲都包含两个鲜明对比的主题旋律。

圆舞曲《蓝色多瑙河》的涵义主要是歌颂和赞美多瑙河的美丽景色，同时也体现了人们对生命的热爱和对幸福生活的向往。这首曲子运用了充满生机的节奏和优美的旋律，描述了多瑙河沿岸的壮丽风光和人们欢快的心情。它表现了生活的美好和生命的活力，引发了人们对自然和生活的热爱之情。

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优质人教版小学音乐三年级下册《歌唱二小放牛郎》公开课教案***展示 课程以《歌唱二小放牛郎》为核心，旨在引导学生深入音乐世界，提升审美和情感体验。教学目标明确，旨在通过学唱歌曲，培养学生的乐观态度，教育他们珍视和平，铭记革命传统。

看图，再读读课文第一节，想想：那放牛的是真的贪玩耍吗？那他到哪儿去了？和同桌一起读读这一节课文。 过渡；刚才我们用朗读来传扬小英雄王二小的故事，下面我们用歌声来传扬他的故事吧。 欣赏学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》 （设计意图：这篇课文本来就是一首歌词，和其他课文在语言表达上有一定的区别。

学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。

我是xx号选手，我说课的内容是：人音版小学音乐课本第六册第七单元《老师的歌》中的一节课，这是一节以歌曲《每当我走过老师窗前》为主的综合课。（板书课题）（出示课件）。

教案 教学过程 本课的教学过程我是这样思考的：复习歌曲《歌唱二小放牛郎》，引导学生说说《歌唱二小放牛郎》的情绪、速度、演唱形式等谈谈自己的观点，而引出今天要学的歌曲与这首歌完全不同。 第一个环节：让学生随着多媒体画面完整的复习歌曲。

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设计理念：新的课程标准与理念要求教师由“主宰”地位转为“引导”地位，从“独奏”角色转为“伴奏”角色，从“独唱”变为“合唱”。根据这样的改革目标与要求，本课设计理念是让学生自己经历自主、合作、探究等实践活动，从中领略和获取知识的快乐，并最终开发学生的音乐潜能。

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1、① 哪个网站可以看老师的示范课 能看老师的示范课的网站有：bilibili，我要自学网，中国大学生慕课平台。② 都哪些地方可以看免费的网课公开课 网课的针对性强，一般都只有一个或者2个小孩，互动时间会更多，这里提供阿卡索的外教一对一免费试听网课公开课，看看适不适合你，对于学好英语有没有帮助。

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教学准备： 准备5米长竹竿16根。教学过程： 导入：通过***导入，学生观看竹竿舞***，了解竹竿舞，老师进行介绍。 学习节奏：学生学习竹竿舞节奏，用手模拟、原地练习脚步节奏。 静止竹竿练习：学生在静止的竹竿间进行练习。 尝试跳竹竿舞：学生尝试配合音乐《竹竿舞》跳竹竿舞，培养节奏感和合作能力。

教学准备：5米长的竹竿16根；教学课时：一课时。

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幼儿园大班音乐优质课教案《献上最美的哈达》

在理解歌词的基础上学习歌曲“献上最美的哈达”。 感受藏族乐曲的欢快旋律及独特的民族风情。【活动准备】准备歌曲录音；提前开展“我是中国人”主题活动；熟悉“献上最美的哈达”旋律。【活动过程】引出主题 通过观看藏族民族的PPT，了解藏族人民的生活方式、服装特点和喜爱的饮品。

观看***地图图片，了解***地理位置与文化特色。观察图片，讨论图片内容，了解藏族文化中的待客之道。小结：藏族人民以青稞酒和酥油茶招待客人，并献上哈达以示敬意。【听一听】播放歌曲，幼儿聆听并尝试描述歌词内容。比较与已学歌曲的不同之处，了解歌曲中藏族文化的表达。

模仿***小伙穿长袍、献哈达等动作，欢迎客人。 夸夸***的小伙（环节意图：尝试用欢快的歌声表达藏族人载歌载舞欢迎客人欢快情绪，并激发幼儿对藏族人民的喜爱。） ***的小伙子这么棒，我们一起来夸夸他们。

《歌唱二小放牛郎》《歌唱二小放牛郎》是一首抗战歌曲，创作于20世纪40年代，方冰填词，李劫夫谱曲。歌词：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。

吴老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂： 假如我们是一只小船， 您就是一对船桨。 有了船桨的划动， 小船才能乘风破浪。 假如我们是一根蜡烛， 您就是一根火柴。 有了火柴的点燃， 蜡烛才能大放光芒。 假如我们是茂盛的树木， 您就是辛勤的园丁。

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