幼儿园律动音乐***模板拍手点头-幼儿园律动拍手歌简谱

简略信息一览：

• 1、幼儿园小班教案
• 2、幼儿园小班音乐公开课教案《拍手点头》含反思
• 3、《拍手点头》幼儿园音乐教案
• 4、《拍手点头》小班教案
• 5、幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》
• 6、幼儿园小律动爱我你就拍拍手

幼儿园小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 ：学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 体验美术活动的乐趣。 活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 广告颜料 ， 娃娃 活动过程： 出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

2、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 能跟着音乐打节奏，做拍蚊子动作 在拍蚊子游戏中体验快乐。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。 引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，家友好相处。 使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。 活动准备： 录音磁带、插入教具。

幼儿园小班音乐公开课教案《拍手点头》含反思

《拍手点头》幼儿园音乐教案1 活动设计 音乐活动是一种审美教育活动，通过美的活动在潜移默化的过程中赋予幼儿一种审美的态度，本活动选自托班教材，符合幼儿的年龄特点，2-3岁的幼儿是最好模仿的小表演家。

小朋友们手拉手，拉成圆圈，玩找朋友游戏，找到好朋友后，唱拍手点头，边唱边表演。活动反思：拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。

音乐磁带《拍手点头》；幼儿已学会按音乐节奏拍手、点头、踏脚等动作。 活动过程： 导入活动：以猜谜的形式引出小手。 师：我们的小手真能干，会做一些什么事情呢？还会玩游戏，看看今天我们的小手又要带我们玩什么游戏了，好吗？ （评析：通过让幼儿探索小手能做的动作，激发幼儿参与活动的兴趣，发展了幼儿的想象力。

拍手点头小班教案1 活动目标： 熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。 乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。 活动准备： 布袋木偶娃娃一个。 活动过程： 激发幼儿的活动兴趣。 教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。

《拍手点头》幼儿园音乐教案

学习律动《拍手点头》。 （1）、我们来听听歌曲里的小朋友做了几个动作？是什么动作？（放《拍手点头》的音乐） （2）、教师演示拍手、点头动作，引导幼儿猜测。 师：注意看，我在做什么？ （3）、教师边唱歌曲《拍手点头》边做拍手、点头动作，验证幼儿的猜测，帮助幼儿理解歌词。

拍手点头小班教案1 活动目标： 熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。 乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。 活动准备： 布袋木偶娃娃一个。 活动过程： 激发幼儿的活动兴趣。 教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。

小班音乐活动拍手点头教案1 活动目标：边玩边感受，在玩游戏的过程中，知道名称，了解内容，初步掌握节拍喜欢跳舞。激发幼儿参加音乐活动的愿望。活动准备：歌曲图片、舞板 活动过程：听音乐进教室：拍手点头的音乐伴奏下，老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。

《拍手点头》小班教案

《拍手点头》小班教案 篇1 活动目标： 熟悉歌曲的内容和旋律，能边唱歌边按歌词做身体动作，能初步唱准附点音符。 注意观察教师的示范动作，学习一拍一下有节奏地做身体动作。 愿意参与简单的动作创编活动，能接纳同伴的创编内容，进一步增进同伴间的感情。 活动重点： 能边唱歌边一拍一下的做动作。

小班音乐活动拍手点头教案1 活动目标：边玩边感受，在玩游戏的过程中，知道名称，了解内容，初步掌握节拍喜欢跳舞。激发幼儿参加音乐活动的愿望。活动准备：歌曲图片、舞板 活动过程：听音乐进教室：拍手点头的音乐伴奏下，老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。

拍手点头小班教案1 活动目标： 熟悉音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。 乐意尝试创编歌词，并根据歌词做相应的动作。 活动准备： 布袋木偶娃娃一个。 活动过程： 激发幼儿的活动兴趣。 教师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。

放音乐、教师唱歌；再次欣赏歌曲，边听音乐边做拍手、点头的动作；教师讲解歌词内容，幼儿做动作；幼儿跟着音乐边唱歌边做动作。游戏《找朋友》小朋友们手拉手，拉成圆圈，玩找朋友游戏，找到好朋友后，唱拍手点头，边唱边表演。

导入：音乐律动《拍手点头》。 教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。 教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。 （1）教师清唱歌曲《小乌龟》。 （2）教师根据歌曲内提问。 教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？ 学习歌曲《小乌龟》。

幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。 在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。 能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动准备： 幼儿已有合拍做动作的经验。

幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》

幼儿园中班优秀音乐教案《好朋友》 篇1 活动目标： 记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。 通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。 让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。

引导幼儿在唱“我们都是好朋友”一句时，两人拉手转半个圈，交换位置；唱“嘿嘿”的时候两人互相击掌。 （3）请部分幼儿作为邀请者站在中间，其他幼儿围城大圆圈，用邀请舞的方式演唱。 邀请者在前奏时找到圈上的小朋友面对面表演唱，唱到“我们都是好朋友”时交换位置，唱到“嘿嘿”时两人互相击掌。

《好朋友》教案1 教学目标 知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。 过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。

幼儿园小律动爱我你就拍拍手

1、听音乐拍手（2/4拍）在动作中熟悉歌词学习歌曲。 观看歌曲VCD师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些？ 出示教具，边贴边唱。 根据小朋友说的脸部器官一个一个长出来，最后老师指小朋友边做动作边唱。

2、原歌共有六段歌词，除拍拍手之外，还有跺跺脚、拍拍肩等动作。为了让幼儿有创作的机会，再设计中只出示两段歌词，其余的让幼儿自己进行创编。

3、《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。

4、小百科：拍手就是两手相拍的意思。多用以表示欢迎﹑感谢或赞成等。然而，经过事实证明，通过长时间固定时的拍手，可以促进人体的血液循环，激发人体的自愈力，改善人体的免疫功能。 幼儿园大班教案《拍手歌》2 活动目标： 培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。 体验拍手游戏的乐趣，进一步了解济南的风景。

5、小宝宝，快快快，找椅子，坐下来。拍手点头的音乐伴奏下，老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。舞板宝宝快回家，小门关紧，顶呱呱。在玩游戏的过程中掌握节拍：看样学样：老师按歌词顺序做动作，幼儿模仿。

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