小动物回家音乐教学***-小动物回家的音乐

文章阐述了关于小动物回家音乐教学***，以及小动物回家的音乐的信息，欢迎批评指正。

简略信息一览：

• 1、幼儿园大班音乐教案《迷路的小花鸭》
• 2、幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》
• 3、幼儿园小班音乐活动小动物怎样叫
• 4、小动物回家幼儿园中班教案
• 5、小动物回家最后回家的是哪个动物
• 6、《动物回家》大班教案

幼儿园大班音乐教案《迷路的小花鸭》

教师当叙述者，请几名幼儿分别当小花鸭，鸭妈妈，小朋友，引导幼儿创编各角色的对话，其余幼儿演唱歌曲）五律动，结束活动。

《迷路的小花鸭》这首歌旋律简单优美，因此我在设置教学目标时没有把学唱这首歌作为教学的重点难点，而把培养孩子对小动物的同情心，体会小花鸭找不到妈妈而伤心难过寂寞的心情，和乐于助人的情感作为教学的重点难点。从教学效果来看教学重点难点已经突破了， 我在教学中孩子的主体地位的到了充分的发挥。

本次活动旨在结合《可爱的小动物》主题活动，通过音乐欣赏《迷路的小花鸭》，激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的美好情感。活动旨在培养幼儿在感受音乐的同时，理解两段歌词表达的不同情感，并在歌唱活动中体验乐趣，感受人与动物间和谐美好的关系。

律动进活动室，营造音乐气氛。播放《小鸭嘎嘎》音乐，带领幼儿做律动，活跃气氛。播放小鸭子迷路课件，引起幼儿兴趣。播放哭声，吸引幼儿注意，出示小鸭子图片，提问小鸭子为何哭泣，发生何事。欣赏歌曲第一段，学唱第一段歌词。

大班迷路的小花鸭教案 篇1 活动目标 ⒈理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌词所表达的不同情感。⒉尝试创编第二段小朋友送小花鸭回家的歌词及小花鸭、鸭妈妈和小朋友之间的对话，尝试以音乐剧的形式对歌曲加以表演。

音乐是表示情感、情绪的最好方法。想让幼儿喜好加入艺术运动，勇敢表示本身的情绪和体验，探求符合的歌曲课本是至关主要的。 ***意图 音乐是表示情感、情绪的最好方法。想让幼儿喜好加入艺术运动，勇敢表示本身的情绪和体验，探求符合的歌曲课本是至关主要的。

幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》

介绍游戏玩法及规则在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞（用拱形门代替）要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，***的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。

进行部分 老师示范将蝴蝶送回门牌号为一的房子。老师：这里有几只小动物迷路了？我们要把它们送到哪个门牌号的房子？请一个孩子送回小动物。老师：每个孩子的凳子下都有迷路的小动物，我们帮助它们回家，让它们的妈妈放心。记住要按照卡片上的数量送对门牌号。孩子们分组完成任务，老师检查并指导。

幼儿园小班游戏教案 篇1 【活动意图】 幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。 【活动目标】 培养幼儿运动的兴趣。 发展跑、跳的能力。 练习看信号标志做动作。

玩具真有趣（语言）、送玩具（综合）这是小兵（音乐）、送小动物回家（体游）。设计意图：刚开学，小班幼儿还不能适应幼儿园的集体生活。大部分幼儿送人园的时候都哭哭啼啼，离不开爸爸妈妈爷爷奶奶的怀抱，但在园老师就成了他们最亲密的人。

幼儿园小班音乐活动小动物怎样叫

1、小羊、小猫、小鸡、小鸭等小动物的叫声。 2 小羊、小猫、小鸡、小鸭的图片及头饰。 3 多媒体 活动难点 幼儿可以根据音乐节拍做出相应的小动物的动作。 活动重点 幼儿掌握动物叫声，并作出相应的小动物的动作。

2、“小动物叫”是本月主题“亲亲小动物”内的教学活动之一。该活动是通过小狗、小猫、小鸡、小鸭、小羊这五个小动物的一问一答的方式来诠释的歌曲。

3、歌曲里是怎样唱小乌龟走路的？（爬爬爬）引导幼儿有节奏的练习（小乌龟走路爬爬爬）的动作。（4）歌曲里是怎样唱小花猫走路的？（静悄悄）导幼儿有节奏的练习（小花猫走路静悄悄）的动作。宝宝们听得很认真，说的很棒！学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。

4、小朋友看见电视里有那些小动物吗？总结：公鸡.小狗.小羊.母鸡.小猪。（2）公鸡是怎样叫得？幼儿学一下。（用同样的方法再学一下其它几种动物的叫声。4播.放一种动物的***，让幼儿学习它的叫声。

小动物回家幼儿园中班教案

小动物回家 师：一天的比赛渐渐的结束了，小动物们都拿着各自的奖牌回到了家里，准备睡觉。

表扬勇敢的小动物）师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊 放松活动：教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

接着，小兔和小羊走了过来。它们抱起小鸟，想把小鸟送回家，小鸟们很开心。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鸟送回家。接着，长颈鹿来了。长颈鹿脖子一伸，轻轻松松地把小鸟送回了家。小兔、小羊和小鸟们高兴地说：谢谢你，长颈鹿！小鸟们回家了，小动物们快乐地在草地上唱歌、跳舞。

师：宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧。拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小***；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）。

准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。

幼儿园中班《迷路的小花鸭》教案2 活动目标： 引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。 尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。 感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。

小动物回家最后回家的是哪个动物

是小花猫。《小动物回家》是一首儿童歌曲。回家的顺序是小鹿，小鸭，小乌龟，小花猫，所以最后回家的是小花猫。《小动物回家》的歌词是：小鹿回家跳跳跳，小鸭子回家摇摇摇，小乌龟回家爬爬爬，小花猫回家静悄悄。

蜻蜓和萤火虫。根据小字二年级语文《送小蚂蚁回家》得知，《送小蚂蚁回家》是一篇动人的童话故事，讲了一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在危险时刻，睡莲救他上来，蜻蜓、萤火虫帮助他回到了家，表现了小动物们相互帮助的心灵美。本篇课文是由十一节对话和五段叙述语言组成的。

首先，乌龟们有天生的防雨机能，它们不会感到雨水的湿润。因此，乌龟可以利用这一点安全的穿越雨水，在途中慢慢走回家。而另一方面，兔子是非常聪明的动物，它们在这样的天气下会寻找遮蔽处躲避雨水。当遇到一个有遮蔽的地方时，兔子会迅速跳进去，等待雨过后再继续走回家。此外，人们还可以帮助小动物。

小动物，一般向著自己熟悉的路回家。 狗顺着自己的气味回家，蚂蚁是记住周围的景物回家，蜗牛顺着自己留下的粘液回家 。

善良。一根萝卜传递的是被人惦记的温暖，通过小动物们对这根萝卜的传递，体现了朋友之间对彼此的关爱，在潜移默化中教会孩子们学会分享，传递着善良、温柔。故事中以“萝卜”为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个情节，串联成一篇充满爱心和喜剧特色的故事。

老马在长期的生存进化中，形成了独特的识途本能，即使是在远离熟悉环境的地方，也能凭借曾经的记忆找到回家的路。 帝王蝴蝶的迁徙行为是一个令人瞩目的自然现象，它们能够跨越国界，历经数千里路，准确地到达每年的迁徙目的地。

《动物回家》大班教案

1、《动物回家》大班教案1 教学目的： 通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。 乐于探索、交流与分享。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 探索、发现生活中的多样性及特征。

2、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。乐于探索、交流与分享。培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。探索、发现生活中的多样性及特征。

3、小动物回家大班教案1 活动目标： 初步了解九宫格的结构，认识行和列。 能说出九宫格中某一格的位置。 激发幼儿探索九宫格的兴趣。 活动重点： 认识九宫格中的行和列。 活动难点： 说出九宫格中某一格的位置。 活动准备： 大九宫格图一张。 小九宫格图若干。

4、蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么？（幼儿学说对话。）（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的？（幼儿学说对话。）（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说？过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家。

5、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具***置，并学习记录坐标位置。培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。

6、以下是我为大家整理的《动物聚会》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《动物聚会》大班教案1 活动目标： 通过观察比较，让幼儿进一步掌握哺乳动物、鸟类、鱼类的不同特征。 会用简单的符号记录。 培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

关于小动物回家音乐教学***，以及小动物回家的音乐的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。