小班音乐优质课***下载-小班音乐优质课***下载大全

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简略信息一览：

• 1、幼儿园小班音乐优秀活动说课稿:《大雨小雨》
• 2、小班语言优质课一等奖《彩色的梦》教案
• 3、幼儿园小班体育优质课教案小蝌蚪找妈妈
• 4、小班主题优质课教案及教学反思《能干的小手》
• 5、幼儿园小班音乐优质课教案含反思
• 6、幼儿园小班音乐优质课教案《跟着老师走走》含反思

幼儿园小班音乐优秀活动说课稿:《大雨小雨》

在活动中幼儿感受到了春天美丽的大自然，也知道春天是个多雨时节，而下雨是生活中常见的一种自然现象，俗话说：“清明”时节雨纷纷，时下正是春雨绵绵的季节，幼儿也异常喜爱雨天，他们常常兴奋地谈论着。我抓住这一季节特征，利用这一自然资源，引导幼儿有意识地去观察、感受、了解雨。

幼儿园小班音乐说课稿范文一：抓小鱼 活动目标 幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。 幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。 幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

幼儿园小班教案 篇1 【设计意图】 秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的。它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握各种水果的特点，他们对水果认识是具体形象的，只能根据外部的特征来区别事物。

幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 小鸡是孩子们日常都能见到的家禽之一，相对其他家禽而言，孩子们对于他们的外形、颜色、饲料等来说都是较为熟悉的。

小班语言优质课一等奖《彩色的梦》教案

1、出示课件，提出问题：“小草在梦里做什么？”播放录音（小草在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，真美。）问孩子们小草的梦是什么颜色的？（绿色）为什么小草的梦是绿色的？引导孩子们说出诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。

2、幼儿园公开课《彩色的梦》教案范文如下：活动目标： 理解儿歌内容：让幼儿能够听懂儿歌的主要情节和描述的对象。 感受儿歌优美的语言和意境：引导幼儿体会儿歌中蕴含的美好情感和画面。 学会朗诵儿歌：培养幼儿的语言表达能力，使其能够流畅地朗诵儿歌。

3、教师小结：刚才小草告诉老师，它刚才做了一个梦，它梦到自己长了两条腿，在绿绿的草地上跑来跑去，小朋友说一下，小草的梦是什么颜色的？引出绿绿的，用一句好听的话说出来小草爱做梦，梦是绿绿的.出示小花，师：看这是谁呀用一句好听的？小花做了一个什么样的梦呀，请幼儿

4、白云的梦是蓝蓝的，因为它在蓝蓝的天空中自由漂浮。我们可以说：“白云爱做梦，梦是蓝蓝的”。最后，引导幼儿思考小朋友的梦。小朋友的梦是彩色的，因为他们的想象五彩斑斓。我们可以说：“小朋友爱做梦，梦是彩色的”。总结这些小客人的梦。朗诵诗歌《彩色的梦》，让幼儿感受诗歌的韵律美。

幼儿园小班体育优质课教案小蝌蚪找妈妈

1、幼儿园小班体育活动――勇敢的小松树（健康领域） 小班体育教案――勇敢的小松树 目的 （1）教育幼儿学习小松树常青挺拔不怕冷的精神。 （2）培养幼儿自我控制能力。 准备 组织幼儿观察、认识松树。 玩法 请每个参加游戏的小朋友头上戴上小松树的头饰，充当小松树。排成四或五排。请一位小朋友戴上“北风爷爷”的头饰，站在前边，面对全体小朋友。

2、课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园小班体育教案 篇3 目的要求 练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养...知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

3、我今天说课的题目是：幼儿园小班下册美术活动《小蝌蚪找妈妈》。下面我从以下九点谈谈我对本次活动的设计：说教材 依据《幼儿园教育指导纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。

4、作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案7篇，欢迎...知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

5、小班《小蝌蚪找妈妈》教学反思如下：字词教学成效显著 预习效果良好：通过提前布置预习任务，学生在课堂上能够主动上台讲解字词，这一做法不仅提高了学生的参与度，还有效增强了他们对字词的记忆和理解。

6、培养幼儿主动参与活动的态度，激发体育活动兴趣。 培养幼儿保护青蛙的意识。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 能根据指令做相应的动作。 教学重点、难点 让幼儿模仿青蛙跳，锻炼幼儿下肢的耐力和灵活性。 活动准备 呼啦圈。 活动过程 热身运动，小蝌蚪找妈妈。 让小朋友模仿青蛙的叫声。

小班主题优质课教案及教学反思《能干的小手》

1、在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班健康能干的小手教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园中班健康能干的小手教案1 活动目标： 认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2、以下是我帮大家整理的中班综合教案：能干的小手，希望能够帮助到大家。 中班综合教案：能干的小手 篇1 活动设计 《能干的小手》选自省编教材中班下主题一《了不起的我》次主题一《我有一双小巧手》教学活动一《能干的小手》。

3、我的小手真能干幼儿园教案2 ［活动目标］养成良好的自我保护的意识。引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。了解手的基本结构和功能。［活动准备］ 场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课件一个 。［活动过程］表演激趣，导入手的主题。

4、分享小手的其他本领。教师：小手还能做什么？如帮助爸爸妈妈捶背，传递爱与关怀。快乐动起来。教师：我们有能干的手，很快乐。小手拉小手，一起快乐跳舞。教学反思：在教学过程中，关注语言组织的清晰度，确保孩子能更好地理解和回应提问，是提高教学质量的关键。

5、小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园小班健康教案 篇2 设计意图： 小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。

6、在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的能干的小手大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 能干的小手大班教案1 活动目标 通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。

幼儿园小班音乐优质课教案含反思

情景创设，理解“碰”的动作 通过手偶情景，展示小兔遇见小熊，碰碰肩膀的快乐。让幼儿拍肩，实际体验“碰”的动作。初步学习歌曲 （1）介绍歌曲名称《碰一碰》。（2）教师示范唱曲（只弹旋律，不弹伴奏）。提问：歌曲里唱了什么？碰了哪里？（幼儿教师总结）（3）幼儿学唱歌曲2-3遍。

幼儿园小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》含反思1 【活动目标】 理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。 愿意自己走，不要大人抱。 随歌曲旋律唱出来。 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

《我爱我的幼儿园》音乐教学反思 活动设计与幼儿接受度 活动选择贴合实际：本次音乐活动《我爱我的幼儿园》作为小班上学期的首节活动课，旋律欢快简单，歌词贴近幼儿生活实际，与幼儿年龄特点相符合，成功吸引了幼儿的注意力。

活动反思：拍手点头是一次韵律活动，乐曲琅琅上口，歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”，比较适合小班幼儿的年龄特点。

活动反思：本游戏不是直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参与游戏。游戏不是死板的让幼儿去做，而是通过自我模仿和识别进行，对幼儿在音乐的识别能力，及自我理解上有锻炼和提高。

幼儿园小班音乐优质课教案《跟着老师走走》含反思

1、小班音乐活动走路教案1 活动预设目标： 通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。 培养幼儿的音乐节奏感。 活动准备： VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。 活动过程： 歌表演——大猫、小猫 创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。

2、幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标 知道不能随便离开集体和老师。 遵守幼儿园的活动规则。 活动准备 课件准备：《跟着老师走》故事***。 活动过程 播放故事***《跟着老师走》，引导幼儿了解外出时要跟着老师走。

3、学习儿歌教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。 请幼儿随教师共同朗诵儿歌。 进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。 儿歌表演：做小演员进行分组朗诵活动结束：鼓励幼儿将儿歌说给家长听。

4、不足：在活动过程中，让幼儿欣赏歌曲时可适当增加次数，幼儿表演的空间较小走动的较少。今后我将向有经验的老师请教，是自己在音乐道路上走得更远。

5、教学反思：这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。

6、走路幼儿园小班活动教案及反思1 活动目标：在看看、听听、玩玩的过程中，感受歌曲音乐，大胆表现动物走路的不同形态，体验和同伴共同游戏的快乐。特殊幼儿愿意参与音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

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