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幼儿园大班音乐小鼓手***-大班音乐教案小鼓手

编辑小哥M 发布于2025-04-03 22:05:38 音乐视频 29 次

今天给大家分享幼儿园大班音乐小鼓手***,其中也会对大班音乐教案小鼓手的内容是什么进行解释。

简略信息一览:

适合大班幼儿关于打击乐活动玩的游戏

适合大班幼儿关于打击乐活动玩的游戏有节奏小鼓手、乐器派对、节奏卡片接龙、打击乐合奏、音乐迷宫、节奏跳跃、乐器探险。游戏1:节奏小鼓手 游戏规则:幼儿手持小鼓,根据音乐的节奏敲击鼓面,掌握基本的节奏型。在游戏中,幼儿需要学会如何掌握音乐的节奏和节拍,并能够使用小鼓演绎出不同的节奏型。

发现法:引导幼儿自己主动地探索发现本次活动所用的打击乐:大鼓、手铃、沙锤。以及相应的匹配关系。即大象散步咚--咚--咚--的脚步声与打鼓的节奏匹配,然后大象睡着了,蚊子出来了,蚊子嗡嗡嗡的声音与串铃的声音匹配,大象甩尾巴刮--刮--刮--的声音与刮胡匹配。

幼儿园大班音乐小鼓手视频-大班音乐教案小鼓手
(图片来源网络,侵删)

根据身体动作创编拇指钗的两种(敲、摇)演奏方式。师:今天这里有一样***器,你们认识吗?它叫“拇指钗”,它和我们一起来玩这个游戏。(1) 幼儿分半探索拇指钗的不用演奏方法(伴随音乐)(2)总结概括拇指钗的.两种演奏方法。(先请有乐器的小朋友说,再请没 有乐器的小朋友会说。

熟悉乐曲《玛丽波尔卡》,感受乐曲活泼欢快的情绪,能随乐合拍地做“走、跳和吃蘑菇长大”的律动,能看指挥进行打击乐演奏活动。 在图谱和口令动作的暗示下,大胆匹配乐器,尝试根据B段音乐的变化奏出“由弱变强”的音响效果.能在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。

幼儿园大班音乐教案

活动导入 教师引导:让我们一起迎接温暖的春天,活动一下身体吧!(幼儿随着《为什么》的乐曲做一些身体动作,感受旋律和节奏。) 教师继续引导:现在,让我们一起来唱一唱这首歌曲吧!(幼儿用啦声随着《为什么》的乐曲哼唱。

幼儿园大班音乐小鼓手视频-大班音乐教案小鼓手
(图片来源网络,侵删)

幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案 篇1 活动目标: 初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 激发幼儿对音乐的兴趣。 能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

幼儿园大班音乐《好朋友》教案1 活动目标: 学唱新歌《我们都是好朋友》,激发幼儿保护环境的热烈情感。 在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配旋律,填词演唱歌曲。 努力用美好的歌声来表达对大自然的热爱,呼唤人们关心爱护大自然。

【活动过程】初步感受音乐旋律 教师播放音乐,幼儿初谈感受 通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲,充分体验歌曲。支持幼儿找出歌曲中坚定的情感,欣赏感受第二部分。鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。一起完整地表现歌曲。

那要怎么写好教案呢?下面是我整理的幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班音乐《歌唱春天》教案1 活动目标: 初步让幼儿学看图谱演唱歌曲。 激发幼儿对音乐的兴趣。 能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

大班艺术歌曲教案《小鼓手》

大班艺术歌曲教案《小鼓手》1 目标:初步学唱歌曲《小鼓手》,感受歌曲欢快的特点,体验“小鼓手”的自豪情绪。感受音乐的强弱变化,能以自己的方式表现这种情绪。准备 :钢琴、自制图片(小鼓手、太阳、花、鸟、小朋友)重点 :初步学唱歌曲,感受歌曲欢快的特点。

初步学习有感情地演唱歌曲《小鼓手》,体验音乐的渐强与休止。 通过与老师、同伴合作,体验分角色歌唱活动带来的成功感。活动过程:出示小鼓,难点前置。(一) 敲鼓示例:×××∣×× ××∣×—︱ 教师引导幼儿模仿敲鼓。 教师示范歌曲:咚咚咚,咚咚咚咚,咚。

感受歌曲旋律与节奏 幼儿模仿小鼓手,随着《小鼓手》音乐入场,感受曲调。 讨论:这首曲子让你有什么感觉? 出示图谱,练习歌曲节奏。 学习用“咚”声表现节奏,集体练习。 用身体各部位练习节奏。学唱歌曲 教师范唱,引导幼儿注意鼓声的表达方式。

大鼓、鼓锤、图片、敲鼓与唱歌的标记。小鼓、鼓锤、画夹和水彩笔。活动过程:导入课题:自由敲小鼓,激发活动兴趣。学习副歌节奏:模仿敲鼓,注意节奏从弱到强的变化。注意休止符与“riten.”(突慢)的意思。完整演奏副歌节奏。学唱歌曲:老师范唱,幼儿回答歌里唱了什么。老师清唱,加深理解。

下面是我为大家收集的小鼓手幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 小鼓手幼儿园教案1 活动目标: 通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 能观察图谱,学习副歌部分,表现出鼓声的强弱变化。 会根据歌曲节奏,利用身体和生活乐器,创编不同的敲鼓动作。

幼儿园大班教案

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

《我的名字》幼儿园大班教案1 活动目标:- 在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。- 能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱,体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备:- 请家长协助幼儿制作一个有趣的面具。

感知土壤的特点,知道有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。活动准备 每人一小杯子(里面有土壤)2趣味练习:在土壤里生长,土壤里的故事 趣味练习 趣味练习 活动过程 请幼儿拿出每人带来的一小杯土壤。

幼儿园大班爱耳日教案1 活动目标:感知和分辨日常生活中一些不同的声音,发展听觉。知道耳朵能听声音,要保护好自己的耳朵。活动准备:会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。活动过程:感知声音 幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让他们发出声音。

幼儿园大班体育教案 篇1 设计意图: 我班的幼儿处于大班初期,运动能力有所增强,在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能,但在一些自主性及自选活动中,仍不能与同伴友好合作,争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。

《小鼓手》大班教案

初步学习有感情地演唱歌曲《小鼓手》,体验音乐的渐强与休止。 通过与老师、同伴合作,体验分角色歌唱活动带来的成功感。活动过程:出示小鼓,难点前置。(一) 敲鼓示例:×××∣×× ××∣×—︱ 教师引导幼儿模仿敲鼓。 教师示范歌曲:咚咚咚,咚咚咚咚,咚。

大班艺术歌曲教案《小鼓手》1 目标:初步学唱歌曲《小鼓手》,感受歌曲欢快的特点,体验“小鼓手”的自豪情绪。感受音乐的强弱变化,能以自己的方式表现这种情绪。准备 :钢琴、自制图片(小鼓手、太阳、花、鸟、小朋友)重点 :初步学唱歌曲,感受歌曲欢快的特点。

小鼓手幼儿园教案1 活动目标: 通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 能观察图谱,学习副歌部分,表现出鼓声的强弱变化。 会根据歌曲节奏,利用身体和生活乐器,创编不同的敲鼓动作。 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 认真倾听并积极参与歌唱活动。

幼儿园大班音乐教案 篇1 小鼓手 活动目标 通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 根据副歌节奏,创编不同的敲鼓动作;重点学习副歌部分,唱出强弱变化。 在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。 活动准备 《小鼓手》音乐磁带、录音机。

这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色,所以较上个环节来说难度又增强了,目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标 利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识。

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