中班小雪花音乐公开课***-中班小雪花音乐公开课***完整版

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简略信息一览：

• 1、《小雪花》中班教案
• 2、幼儿园中班小雪花教案
• 3、幼儿园中班教案《小雪花》
• 4、小雪花幼儿园中班音乐教案
• 5、幼儿园中班音乐小雪花教案
• 6、中班小雪花教案6篇

《小雪花》中班教案

1、《小雪花》中班教案1 活动目标： 理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。 能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。 借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 经过舞蹈活动促进全身运动。

2、理解儿歌内容，感受雪花飘落时的优美情景。 引导幼儿创编散文。 培养幼儿的想象力和创造精神。准备： 课前观察过下雪的图片和图书。 雪景幻灯片。 歌曲《小雪花》课件。 《小雪花》音乐磁带。过程：开始部分 引入课题，与幼儿交谈关于雪花。

3、冬天来了，北风呼呼的吹，猜猜它是谁？教师手捧雪花，模仿雪花在风中飘落的情景。一片片小雪花从天空飘下来，你能用动作表演吗？雪花飘到树枝、房顶、草地、窗户上，敲窗户会发出沙沙声。

4、冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。教师播放***，幼儿观察小雪花飘落的样子，引发幼儿兴趣。教师有节奏地念对白，帮助幼儿感知歌词的韵律美。教师一边念歌词一边出示图谱，帮助幼儿理解和记忆歌词。师幼一起看图谱，有节奏地念歌词。

5、开始部分。通过发声练习和律动练习，活跃气氛，激发幼儿兴趣。基本部分 通过提问引导幼儿讨论雪花的特性和下雪情景，激发幼儿对歌曲的兴趣。教师演唱歌曲《小雪花》，幼儿倾听，鼓励幼儿分享歌曲内容。通过再次聆听，幼儿能更好地理解歌词并记忆歌曲内容。

幼儿园中班小雪花教案

1、幼儿扮演小雪花，边唱边表演歌曲。唱完歌曲，若老师弹奏舒缓优美的旋律，就表示北风微微吹，小雪花做自由飘散的动作；若弹奏急促热烈的旋律，则表示北风猛烈地吹，小雪花必须找到好朋友抱在一起，不然就会被北风吹跑。 游戏2—3遍。 课后反思： 音乐《小雪花》是我们教研组的音乐课，由邵老师执教。

2、今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。天空飘来小雪花 冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。

3、开始部分。通过发声练习和律动练习，活跃气氛，激发幼儿兴趣。基本部分 通过提问引导幼儿讨论雪花的特性和下雪情景，激发幼儿对歌曲的兴趣。教师演唱歌曲《小雪花》，幼儿倾听，鼓励幼儿分享歌曲内容。通过再次聆听，幼儿能更好地理解歌词并记忆歌曲内容。

幼儿园中班教案《小雪花》

1、小雪花为我们带来一首好听的歌曲，叫《小雪花》，我们一起来听听。 教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。 教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互 幼儿用自然的声音学唱歌曲若干遍。

2、雪儿飘，沙沙沙 今天，老师和小朋友来玩一个“雪儿飘”的游戏。教师念“雪儿飘”，幼儿接念“沙沙沙沙沙”。跟随钢琴《小雪花》的伴奏，教师唱“雪儿飘”，幼儿接唱“沙沙沙沙”。天空飘来小雪花 冬天到了，小雪花从天空中落下来，教师出示雪花，做雪花飘落的样子。

3、小雪花飘来了 通过引导幼儿猜测，激发对冬天和雪花的兴趣。教师手捧雪花模型，模仿雪花在风中的飘落，让幼儿观察并模仿雪花从天空飘落的情景。雪花的旅程 讨论雪花飘落的地点，以及它敲打窗户的声音，鼓励幼儿通过动作表演，增加活动的趣味性。

4、开始部分。通过发声练习和律动练习，活跃气氛，激发幼儿兴趣。基本部分 通过提问引导幼儿讨论雪花的特性和下雪情景，激发幼儿对歌曲的兴趣。教师演唱歌曲《小雪花》，幼儿倾听，鼓励幼儿分享歌曲内容。通过再次聆听，幼儿能更好地理解歌词并记忆歌曲内容。

5、音乐磁带、活动标志小雪花。活动过程： 师生交流小雪花感受，引入课题。 孩子们有表情演唱《小雪花》，根据歌曲创编舞蹈，讨论注意事项。 分组创作舞蹈，选择喜爱的动作练习。 在舞蹈中融入队形训练。 鼓励用一句话描述舞蹈感受。活动延伸：启发孩子思考表演所需物品，鼓励在活动区制作。

6、准备： 课前观察过下雪的图片和图书。 雪景幻灯片。 歌曲《小雪花》课件。 《小雪花》音乐磁带。过程：开始部分 引入课题，与幼儿交谈关于雪花。孩子们，冬天到了，感觉冷吗？让我们一起活动起来。播放小雪花歌曲，师幼一起歌表演。

小雪花幼儿园中班音乐教案

小雪花飘来了 通过引导幼儿猜测，激发对冬天和雪花的兴趣。教师手捧雪花模型，模仿雪花在风中的飘落，让幼儿观察并模仿雪花从天空飘落的情景。雪花的旅程 讨论雪花飘落的地点，以及它敲打窗户的声音，鼓励幼儿通过动作表演，增加活动的趣味性。

开始部分。通过发声练习和律动练习，活跃气氛，激发幼儿兴趣。基本部分 通过提问引导幼儿讨论雪花的特性和下雪情景，激发幼儿对歌曲的兴趣。教师演唱歌曲《小雪花》，幼儿倾听，鼓励幼儿分享歌曲内容。通过再次聆听，幼儿能更好地理解歌词并记忆歌曲内容。

幼儿通过音乐《小雪花》的学习，感受歌曲的优美，学会用连贯、柔和的声音唱歌，同时能通过动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。活动准备 活动需要准备《小雪花》歌曲磁带、录音机，一个作为教师示范用的小雪花头饰，以及与幼儿人数相等的小雪花胸饰。

活动区投放下雪图片、头饰等。 活动室悬挂各色雪花吊饰。 学会歌曲《小雪花》。 音乐磁带、活动标志小雪花。活动过程： 师生交流小雪花感受，引入课题。 孩子们有表情演唱《小雪花》，根据歌曲创编舞蹈，讨论注意事项。 分组创作舞蹈，选择喜爱的动作练习。 在舞蹈中融入队形训练。

幼儿园中班音乐小雪花教案

1、活动过程 开始部分。通过发声练习和律动练习，活跃气氛，激发幼儿兴趣。基本部分 通过提问引导幼儿讨论雪花的特性和下雪情景，激发幼儿对歌曲的兴趣。教师演唱歌曲《小雪花》，幼儿倾听，鼓励幼儿分享歌曲内容。通过再次聆听，幼儿能更好地理解歌词并记忆歌曲内容。

2、活动准备 活动需要准备《小雪花》歌曲磁带、录音机，一个作为教师示范用的小雪花头饰，以及与幼儿人数相等的小雪花胸饰。活动过程 活动从发声练习开始，通过“北风吹”激发幼儿的音乐兴趣。

3、活动区投放下雪图片、头饰等。 活动室悬挂各色雪花吊饰。 学会歌曲《小雪花》。 音乐磁带、活动标志小雪花。活动过程： 师生交流小雪花感受，引入课题。 孩子们有表情演唱《小雪花》，根据歌曲创编舞蹈，讨论注意事项。 分组创作舞蹈，选择喜爱的动作练习。 在舞蹈中融入队形训练。

中班小雪花教案6篇

中班小雪花教案篇1 教材分析： 雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。

幼儿园中班小雪花教案1 教学目的： 指导学生用优美的声音演唱《小雪花》。 通过演唱、舞蹈、欣赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力、表现力和丰富的想象力。 让学生在学习的过程中感悟到小雪花的纯洁、善良，喜爱上小雪花。 教学重点： 引导学生用欢快活泼的声音表现和痞悟歌曲。

《小雪花》中班教案1 活动目标： 理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。 能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。 借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 经过舞蹈活动促进全身运动。

关于中班小雪花音乐公开课***，以及中班小雪花音乐公开课***完整版的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。