音乐优质课***秋-秋音乐课件

简略信息一览：

• 1、...雪花带来冬天的梦》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
• 2、《故都的秋》优质课教学设计
• 3、《秋天》教学设计
• 4、小学一年级语文上册公开课秋天教案
• 5、《故都的秋》公开课优秀教案
• 6、幼儿园中班语言公开课教案《秋天的颜色》

...雪花带来冬天的梦》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1、优秀的教案可以让课堂生动有趣， 儿童 诗《梦》可以让中班孩子进一步感受美、感受叠词，下面是我为大家整理的中班诗歌《梦》的教案设计，希望对你们有帮助。

2、小学音乐湘文艺版六年级上册《（演唱）太阳出来喜洋洋》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：能用清晰明亮的声音富有表情的演唱重庆民歌《太阳出来喜洋洋》。

3、那么，作为幼教该如何写公开课教案？下面 为您提供了幼儿园优质公开课教案【三篇】，供您参考。 【篇一】 主题名称：爱 活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》 重点领域：语言；涉及领域：社会。

4、初中音乐沪教版七年级下册第三单元唱歌《春天的脚步》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过欣赏、演唱、吹奏等音乐活动，感受音乐中描绘的意境、培养热爱自然、热爱生活的美好情感。

5、下面我给大家带来关于幼儿园大班优质公开课教案8篇，方便大家学习。 幼儿园大班优质公开课教案篇1 活动目标： 认识七巧板，初步了解七巧板的拼搭规则。 借助课件，尝试以多种方式用七巧板拼搭相关图案，感受七巧板的有趣。

6、小学美术人美版三年级上册第3课《有趣的拼图》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识与技能目标：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。

《故都的秋》优质课教学设计

下面我就本文的这一课时谈谈教学的`流程设计。

作者的笔下故都的秋有何特点呢？ 明确：特点是清、静、悲凉，作者在第一自然段就开门见山的提出了故都的秋具有“清、静、悲凉”的特点，具有提纲挈领的作用，奠定了文章的基调。

文人们眼中的秋天各有特色，且写秋的着眼点各不相同：秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飞，秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径，独运匠心，从秋味入手写秋。

《故都的秋》优秀教案设计 教学设计理念： 随着课程改革的深入发展，教师纷纷开始生成性课堂的教学探求。生成性的语文课堂就好像是塞林格笔下的“麦田”：有一群孩子在课堂“麦田”里自由自在地游戏、狂奔、乱跑，新的活动不断生成。

下面是关于《故都的秋》优质课教学设计，希望大家认真阅读！ 教学内容分析 《故都的秋》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修②第一单元的第2篇课文。

《故都的秋》高中教学设计二 基本信息 名称 《故都的秋》 所属教材目录 人教版必修二第一单元第2课 教材分析 这篇文章感情浓厚，文辞优美。作者郁达夫通过对故都秋天的景物描写，表达了自己对故都秋的深深眷恋之情。

《秋天》教学设计

打谷场上，丰收的粮食堆得像一座座小山。公路上，运粮食的汽车来回奔跑。田间地头，房前屋后，到处都能听到人们的笑声。 【教案】教学目的 1．能有感情地朗读进而背诵全诗。

语文《秋天》优秀教学设计1 教学目的： 知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。 能按一定顺序看懂图意。 正确、流利地朗读课文。 教学重点： 学会生字，知道秋天的特点。

《秋天》是著名作家何其芳写的。诗不长，仅三节。为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。

教学目标：知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。能按一定顺序看懂图意。正确、流利地朗读课文。教学重点：学会生字，知道秋天的特点。

小学一年级语文上册公开课秋天教案

1、小学一年级语文上册公开课秋天教案1 教学要求： 能认识课后要求的12个生字。 能正确流利地朗读课文。 能了解秋天的特点，感受到秋天的美。 教学重点： 能按要求认字。 有感情地朗读课文，感悟秋天的美。

2、天气（ ）（ ），树叶（ ）（ ），一（ ）（ ）叶子（ ）（ ）（ ）落下来。

3、《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案***用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。

4、指名背诵。教学反思：在教学中我尽量引导学生在朗读中感受和体会秋天的景物特征，整节课中，利用多种形式的自由读，分段读，齐读，调动学生的读书热情。在朗读中感受秋天的美丽，大自然的绚丽多彩。

5、会写4个生字：“了、子、人、大”。继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话。学前准备：多媒体课件，出示卡片。（教师）教学过程：复习引入。（用时：8分钟）引导复习上节课学习的生字。

《故都的秋》公开课优秀教案

明确：“以我观物，故物皆著我之色彩。”由写作背景可知，白色恐怖使作者心境不好，产生冷落和孤独之感，所以喜好冷色，总想找宁静处，“躲进小楼成一统”。由此可见，本文的写作特色是――以情驭景，以景显情。

郁达夫笔下故都之秋的独特色彩、音响、风姿，无一不是作者丰富细腻、富有个人特质的情感世界的折射。

同学们能以自己的心去体会文章的情，那么我们所学的《故都的秋》是赞秋呢，还是悲秋？（学生讨论、发言 ） 明确：作者是在颂秋，但全文的基调的确有点悲凉。

今天就让我们一起跟随郁达夫的脚步走近他笔下的散文，感受《故都的秋》有怎样的秋日图景。解题释义，读懂题目 “故都的秋”，实际上指“北平的秋”。但二者不能换。北平作为三朝都城，历史悠久，文化深厚。

《故都的秋》高中教学设计二 基本信息 名称 《故都的秋》 所属教材目录 人教版必修二第一单元第2课 教材分析 这篇文章感情浓厚，文辞优美。作者郁达夫通过对故都秋天的景物描写，表达了自己对故都秋的深深眷恋之情。

幼儿园中班语言公开课教案《秋天的颜色》

活动前组织幼儿到外面去观察秋天的自然美景，如花草树木的颜色等。收集制作小草、枫叶、菊花、松树、大地的小图片和红、黄、白、绿、彩色的颜色标记。小卡片以及笔。画有各种秋天物体的小卡片，并涂上颜色。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 活动目标：学习朗诵散文诗，初步理解、感受散文诗所表达的秋天的美。能大胆地与同伴交流，有感情地朗诵散文诗，尝试根据散文诗的句式结构进行仿编。

幼儿园中班教案《秋天的颜色》含反思1 （一）教材内容分析 大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。

《秋天的颜色》教师资源、秋天景物幻灯片、钢琴音乐。 白菊花、小草、松树、大地等图示、白板。 单调秋天的挂图；各种装扮秋天的装饰品，如树枝、枫叶、各种蔬菜水果、小动物等。

以下是我为大家收集的秋天的颜色幼儿园中班语言教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。

中班语言活动《秋天的颜色》教案1 设计意图： 这是一首意境优美的散文诗，重复句式结构适合中班幼儿欣赏。但是处于这一阶段的中班幼儿，本身对于秋天的知识经验比较贫乏。

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